TOERUSTEN = UITRUSTEN - Onderwijsraad

Prick, L.G.M. (1983).
Het beroep van leraar: satisfactie en crises in de leraarsloopbaan.
Amsterdam: VU Boekhandel/Uitgeverij.
Prick, L.G.M. (1992).
Personeelsbeleid in het onderwijs: de bittere noodzaak van een nieuwe aanpak.
Culemborg: Educaboek.
Prick, L.G.M. (2000).
Onderwijs op de divan: een ontdekkingsreis. Amsterdam: Van Gennep.
Raad voor Maatschappelijke Ontwikkeling (2002).
Werken aan balans. Remedies tegen burn-out. Den Haag: Raad voor
Maatschappelijke Ontwikkeling.
Scheerens, J. (1993).
Het onderwijsbeleid op z'n kop? Enschede: Universiteit Twente.
Sectorbestuur Onderwijsarbeidsmarkt (2002).
SBO Jaarboek 2001. Den Haag: SBO.
Schaufeli, W. (1992).
Opgebrand. Over de achtergronden van werkstress: het burnout-syndroom.
(2e druk) Rotterdam: Ad. Donker.
Sikkes, R. (2002a).
"Leraren houden van hun leerlingen". In: Het Onderwijsblad. jrg. 6, nr. 4,
p. 22-24.
Sikkes, R. (2002b).
"Onderwijs is net een lekkend zwembad". In: Het Onderwijsblad, jrg. 6, nr. 7,
p. 18-20.
Simons, J., Backbier, E., Gründemann, R. & Hoffius, R. (1999).
Werkbelasting OOP in het Speciaal en Voortgezet onderwijs. Heerlen: Stichting
Vervangingsfonds en Bedrijfsgezondheidszorg voor het Onderwijs.
Steyaert, S., Janssens, F. & Henderickx, E. (2000).
"HRM en stress bij leerkrachten". In: Tijdschrift voor HRM. nr. 3, p. 7-21.
Veldhoven, M. van, Broersen, J.P.J. & Fortuin, R.J. (1999).
Werkstress in beeld. Psychosociale arbeidsbelasting en werkstress in Nederland.
Amsterdam: Stichting Kwaliteitsbevordering Bedrijfsgezondheidszorg.
Verbaan, D. & Helvoort, S. van. (2000).
Een onderzoek naar beleefde werkdruk bij de hogescholen.
Eindhoven: Falke & Verbaan B.V.
100 Onderwijsraad, augustus 2002