LEREN IN EEN KENNISSAMENLEVING - Onderwijsraad

Bruner, J. (1978).The process of education. Cambridge/Massachusetts/London: Harvard
University Press.
Centraal Planbureau (2002). De pijlers onder de kenniseconomie. Opties voor institutionele
vernieuwing. Den Haag: CPB.
Centraal Bureau voor de Statistiek (2001). Jaarboek onderwijs in cijfers; 2001. Deventer:
Kluwer.
Colletta, N.J. (1996). “Formal, nonformal and informal education.” In: Tuijnman, A.C. (ed.)
(1996). International Encyclopedia of adult education and training. p. 22-27. London:
Pergamon.
Collins, A. (1996). “Design Issues for Learning Environments.” In: Vosniadou, S., Corte,
E. de, Glaser, R. & Mandl, H. (eds.). International Perspectives on the Design of
Technology-Supported Learning Environments. p. 347-362. New Jersey: Lawrence Erbaum
Associates Publishers.
Collins, A., Brown, J.S. & Newman, S.E. (1989). “Cognitive apprenticeship: Teaching the
crafts of reading, writing and mathematics.” In: Resnick,L.B. (ed.). Knowing, learning and
instruction. Essays in honor of Robert Glaser. p. 453-494. Hillsdale, New Jersey: Lawrence
Erlbaum Associates.
Colo (2002). Samen werken aan leren. Naar een competentiegerichte kwalificatiestructuur
voor het middelbaar onderwijs. Zoetermeer, Colo.
Commissie Erkenning Verworven Kwalificaties (1994). Kwaliteiten erkennen. Verslag van
een studie naar de mogelijkheden om in Nederland te komen tot een stelsel waarin niet
formeel behaalde c.q. niet vastgestelde kwalificaties van individuen kunnen worden
erkend. Zoetermeer: Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen.
Commissie van de Europese Gemeenschappen (2001a). Verslag van de commissie. De
concrete doelstellingen van de onderwijsstelsels. Brussel: Europese Commissie.
Commissie van de Europese Gemeenschappen (2001b). Mededeling van de commissie.
Een Europese ruimte voor levenslang leren realiseren. Brussel: Europese Commissie.
Commissie van de Europese Gemeenschappen (2001c). Memorandum levenslang leren.
Brussel: Europese Commissie.
Corte, E. de (1990). “Ontwerpen van krachtige leeromgevingen.” In: Ippel, M.J. & Elshout,
J.J. (red.). Training van hogere denkorde processen. p. 133-149. Lisse: VOR/Swets en
Zeitlinger.
Damme, D. van (2000). “Leren overleven. Strategieën, risico’s en basiscompetenties in de
transformatie naar een lerende samenleving.” In: Glastra, F. & Meijers, F. (red.). Een leven
lang leren? p.171-188. Den Haag: Elsevier.
Leren in een kennissamenleving
79