VLAAMS VERBOND VAN HET KATHOLIEK SECUNDAIR ...

- Het gepaste gereedschap tonen, en het gebruik toelichten, waarmee deze uitwisselingdient te geschieden.- Het gebruik van een handvat bij de verwisseling van mesveiligheden uitleggen en demonstreren.6.3 De automatenLEERPLANDOELSTELLINGEN216 De basisbegrippen aangaande automatenverklaren.217 Het doel van de automaten omschrijven.LEERINHOUDENBegrippen: uitschakelcurve, onderbrekingsvermogen,afschakelvermogenNorm NBNPen, schroef, en installatieautomaatSamenstelling - werking218 De juiste automaat kiezen. In functie van de aangesloten sectie endit volgens het AREI219 Een automaat tekenen en benoemen. Soorten, symbolen, codering meerpoligheid,bestellijst.PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN- Transparanten gebruiken om de samenstelling te verduidelijken. Diverse fabrikanten kunnendeze leveren in kleur en beschikken ook over een inkijkautomaat. Een defect exemplaardat opengewerkt is kan ook verrijkend werken.- De leerlingen dienen te weten dat het bimetaal dient om overbelasting te detecteren(traag) en de elektromagneet dient om een kortsluiting te detecteren (snel).- Aandacht besteden aan het doel en het nut van de vonkenkamer.- De BCD-uitschakelkarakteristieken behandelen en toepassen (behoren meestal bij bovenstaandetransparantenreeks). Een zwart-wit exemplaar voor de leerlingen als hulp bij hetoplossen van toepassingen is aangewezen.6.4 De verliesstroomschakelaar220221222LEERPLANDOELSTELLINGENDe functie van een verliesstroomschakelaartoelichten.De verliesstroomschakelaar kiezen.Aantal verliesstroomschakelaars in eeninstallatie bepalen aan de hand van dewaarde van de spreidingsweerstand.LEERINHOUDENDe plaats van een verliesstroomschakelaarDe verliesstroomschakelaar kiezen infunctie van de nominale stroomSymboliek conform het AREIAanluitingswijzeDe testknopAantal verliesstroomschakelaarsInstallatiemethoden 116 ElektrotechniekenD/2002/0279/0202 de graad TSO