12.07.2015 Views

VLAAMS VERBOND VAN HET KATHOLIEK SECUNDAIR ...

VLAAMS VERBOND VAN HET KATHOLIEK SECUNDAIR ...

VLAAMS VERBOND VAN HET KATHOLIEK SECUNDAIR ...

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

LEERPLANDOELSTELLINGENLEERINHOUDEN283 Aanzichten van een werkstuk tekenen. Aanzichten284 Maataanduidingen op een tekeninglezen en verklaren.285 Het doel van een doorsnede toelichten.286 Uit samenstellingen de onderdelenafleiden.287 Verschillende schroefdraadvormenherkennen.MaataanduidingenDoorsnedenSamenstellingenBuitendraad, binnendraad, afmetingenen samenstellingPEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN- Volgens de geldende normen tekenen.- Integreren in praktijk waar mogelijk.- Waar mogelijk het verband met de wiskunde duiden.- Zoveel mogelijk tekeningen van werkstukken in verband met componenten en apparatenuit elektrische installaties gebruiken (zie catalogi).- De doelstellingen via schetsen en gebruik van een eenvoudig CAD-pakket nastreven,waarbij het tekenen en niet de software centraal staat.2 EVALUATIEBij de evaluatie kan men de volgende basisprincipes in acht nemen:- de evaluatiecriteria en -elementen dienen bij elke opdracht op voorhand bij de leerlingenbekend te zijn;- zowel proces als product kunnen bij het evalueren aan bod komen;- evalueren is een continu proces met evoluerende parameters in de leerfase;- indien noodzakelijk moet aandacht worden besteed aan remediëring.De volgende, mogelijke evaluatiemethoden kunnen voor dit vak worden aangewend:- Oefeningen en huistaken: na het oplossen van voorbeeldoefeningen in klasverband, moetende leerlingen in staat zijn gelijkaardige opgaven individueel op te lossen. Het verdientaanbeveling hierbij een vaste structuur aan te houden waardoor de leerlingen de probleemstellingcorrect interpreteren (gegeven, gevraagde, figuur ...). Bij de eenvoudigsteopgaven volstaat het invullen van de gegevens in een basisformule. In andere gevallendienen de leerlingen via een aantal tussenstappen het gevraagde uit de gegevens af te leiden.- Verslagen: de leerlingen moeten de meetresultaten uit de meetoefeningen correct kunnenweergeven en verwerken in een gestructureerd verslag en er de gepaste interpretatie kunnenaan geven. Ook hier is het aangewezen om een duidelijk vooropgesteld stramien tehanteren.Installatiemethoden 126 ElektrotechniekenD/2002/0279/0202 de graad TSO

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!