VLAAMS VERBOND VAN HET KATHOLIEK SECUNDAIR ...

More documents

Recommendations

Info

$vakken\Toegepaste economie-2000-009.wpd - VVKSO - ICT ...$

$O:\leerplan-2002\2de graad ASO-KSO-TSO - vakken\Biologie-2001 ...$

6.3 Fouten opsporen en herstellingen uitvoeren in installatie en toestellen6.3.16.3.26.3.36.3.46.3.56.3.6LEERPLANDOELSTELLINGENEen algemene methode om fouten op tesporen toepassen.Door redenering de mogelijke oorzakenopsommen.Het gebruik van meetapparaten verantwoorden.De herstelling vakkundig uitvoeren.De controle uitvoeren na de herstelling.Bij comfortschakelingen het gepastemeet- en testapparatuur gebruiken.LEERINHOUDENFoutzoekmethodenOorzakenMeetapparatenHerstellingControleComfortschakelingenPEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN- Het komt erop aan dat de leerling een algemene wijze kan toepassen om fouten op tesporen in de schakelingen die hij/zij uitvoert.- Benadrukken dat herstellen op een doordachte en een veilige wijze dient te gebeuren.- De verschillende methoden inoefenen om fouten op te sporen:- door bezichtiging,- door gebruik te maken van opsporingsdiagrammen,- door waar te nemen en te redeneren.- De controle is een belangrijke schakel in het afleveren van een goed product.- Het opsporen van fouten en de herstellingen zijn te integreren in alle onderdelen van ditleerplan, en dit het ganse leerjaar door.7 KWALITEIT, VEILIGHEID EN MILIEUZORG NASTREVEN VOORZICHZELF EN DEANDEREN7.17.27.37.4LEERPLANDOELSTELLINGENAssistentie verlenen bij de keuring.Het eigen werk analyseren en beoordelen.De kwaliteit van het eigen werk en de ondernemingbevorderen.Voorkomen van situaties die mens enmilieu schaden.LEERINHOUDENKeuring van de installatieZelfevaluatieNastreven van kwaliteitMens en milieuElektriciteit praktijk 37 ElektrotechniekenD/2002/0279/0202 de graad TSO
7.57.67.77.87.97.10De equipotentiale verbindingen volgensde gestelde criteria voorzien.Naleven van de veiligheidsvoorschriftenen de evacuatieplannen.Concreet handelen in een noodsituatie,zorgen voor de veiligheid van zichzelf ende anderen.Eerste hulp verlenen in afwachting vangespecialiseerde hulp.Alarmeren van de bevoegde diensten enpersonen.Controle uitvoeren op installaties en toestellen.Eqiupotentiale verbindingenVeiligheidsvoorschriftenEvacuatieplannenNoodsituatiesEerste hulpBevoegde dienstenPersonenDoor de installateurDoor de gebruikerDoor een keuringsorganisme8 HULPMIDDELEN, GEREEDSCHAPPEN EN MACHINES GEBRUIKENEN ONDERHOUDEN BIJ REALISATIES IN METAAL, HOUT ENKUNSTSTOFFEN8 .18.28.38.48.58.68.7LEERPLANDOELSTELLINGENDe hulpmiddelen, de gereedschappen ende machines juist benoemen en hun functiealsook de werking toelichten.Een geschikt hulpmiddel, gereedschap enmachine gebruiken in functie van het uitte voeren werk en vakkundig gebruiken.De hulpmiddelen, de gereedschappen ende machines met zorg schoonmaken enopbergen.Op een veilige wijze verspanende bewerkingenuitvoeren op metalen en kunststoffen.Op een veilige wijze vervormende bewerkingenuitvoeren op metalen enkunststoffen.Op een veilige wijze verbindingen uitvoerenmet metalen en kunststoffen.Het oppervlak behandelen en afwerken.LEERINHOUDENAftekengereedschappen voor metaal,hout en kunststoffen: hoogtemaat,kraspen, centerpons, …Klemgereedschappen, gereedschappenom te vervormen, te verspanen, te verbinden,af te werken, …Hygiëne en orde op de werkplekBoren, zagen, vijlen, tappen vanplaat-, staafmateriaal en profielenPlooien van plaat, staafmateriaal enProfielenLijmen, klinken, solderen, puntlassen,kunststoflassenVerven, polijsten, …Elektriciteit praktijk 38 ElektrotechniekenD/2002/0279/0202 de graad TSO
Page 1 and 2: VLAAMS VERBOND VAN HET KATHOLIEKSEC
Page 3 and 4: LESSENTABELPedagogische vakbenaming
Page 5 and 6: INHOUD1 INLEIDING .................
Page 7 and 8: 1.3 Algemene pedagogisch-didactisch
Page 9 and 10: Vooral het verhogen van het waarnem
Page 11 and 12: INHOUD1 LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEE
Page 13 and 14: 1.101.111.12Het gebruik van een bed
Page 15 and 16: - Samen met de leerlingen stapsgewi
Page 17 and 18: 2.2.192.2.20De bijkomende equipoten
Page 19 and 20: - De eigenschappen van de grondstof
Page 21 and 22: hoekstukken, beugels3.4.3 Montage v
Page 23 and 24: 3.7.1.2 Aan de hand van een stroomb
Page 25 and 26: Eén deurstation en één huistoest
Page 27 and 28: 3.7.3.73.7.3.83.7.3.93.7.3.103.7.3.
Page 29 and 30: - Ook de programmatie via pc aanler
Page 31 and 32: PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN- Bij
Page 33: 6.1.2 Isolatiemetingen uitvoeren in
Page 37 and 38: - Enkele voorbeelden als hulp: door
Page 39 and 40: AutomatenVerliesstroomschakelaarsVe
Page 41 and 42: Ronde bektangSet schroevendraaiersS
Page 43 and 44: INHOUD1 LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEE
Page 45 and 46: 2.42.5Zelfstandig een gesloten stro
Page 47 and 48: - Zij gaan hun meettoestel controle
Page 49 and 50: 6.4 Omzettingen inoefenen.Steeds po
Page 51 and 52: 9.39.4De omzetting van elektrische
Page 53 and 54: PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN10.6
Page 55 and 56: PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN- Par
Page 57 and 58: PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN.- So
Page 63 and 64: 16.6LEERPLANDOELSTELLINGENDe rechte
Page 65 and 66: 18.418.518.6De zin van de geïnduce
Page 69 and 70: 21.1021.1121.1221.13LEERPLANDOELSTE
Page 71 and 72: PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN- De
Page 73 and 74: 24.1324.1424.15De eigenschappen van
Page 75 and 76: De volgende, mogelijke evaluatiemet
Page 77 and 78: ELEKTROTECHNIEKENTweede graad TSOIN
Page 79 and 80: 1 LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEERINHOU
Page 81 and 82: 15 Verantwoordelijkheid opnemen omt
Page 83 and 84: - Voorbeelden geven aan de hand van
Page 85 and 86:
LEERPLANDOELSTELLINGENLEERINHOUDEN3
Page 87 and 88:
- Bij elke schakeling dient het ARE
Page 89 and 90:
63 Werkmethode voor het maken vanga
Page 91 and 92:
LEERPLANDOELSTELLINGEN76 Gereedscha
Page 93 and 94:
- Het belang benadrukken van een go
Page 95 and 96:
104 Soorten elektrisch gestuurde sc
Page 97 and 98:
4.5 Uitvoeringstechnieken, material
Page 99 and 100:
4.7 Aansluittechnieken, materialen
Page 101 and 102:
154 De vergelijking gloeilamp - hal
Page 103 and 104:
- Ook hier weer de verschillende on
Page 105 and 106:
188 Een programmatietechniek van ee
Page 107 and 108:
6 EEN VERDEEL- OF SCHAKELKAST OORDE
Page 109 and 110:
- Inhoud van een zekering tonen aan
Page 111 and 112:
PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKENHet d
Page 113 and 114:
6.7 De energiekabelsLEERPLANDOELSTE
Page 115 and 116:
PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN- Het
Page 117 and 118:
De onderdelen van een equipotentiaa
Page 119 and 120:
275 De hulpmiddelen, gereedschappen
Page 121 and 122:
Deze evaluatie mag zich niet beperk
Page 123:
4 BIBLIOGRAFIEDEKELVER, V., FICHET,
show all

VLAAMS VERBOND VAN HET KATHOLIEK SECUNDAIR ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?