3.3.33.3.43.3.53.3.63.3.73.3.8Een schakeling met dubbele aanstekinguitvoeren, controleren, testen, fouten opsporen,de werking verklaren.Een wisselschakeling uitvoeren,controleren, testen, fouten opsporen,de werking verklaren.Een kruisschakeling uitvoeren,controleren, testen,fouten opsporen,de werking verklaren.Een dubbelpolige wisselschakeling uitvoeren,controleren, testen, de werkingverklaren.Een wissel - wisselschakeling uitvoeren,controleren, testen, fouten opsporen,de werking verklaren.Een gemengde schakeling uitvoeren,controleren, testen, fouten opsporen,de werking verklaren.Dubbele aanstekingWisselschakelingKruisschakelingDubbelpolige wisselschakelingWissel - wisselschakelingLichtschakeling met wandcontactdoosDraadsectie.4.3.9 Lichtschakelingen uitvoeren met schakelaarsmet controlelamp en signaallampcontroleren, testen, fouten opsporen,de werking verklaren.Lichtschakelaars met controlelampLichtschakelaars met signaallampPEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN- Klassikaal het situatieschema van het bouwplan stapsgewijs opbouwen en duiden waarombepaalde schakelingen op die plaats hun toepassing vinden.- Geen kableeroefeningen maken met deze schakelingen, maar ze uitvoeren op het buizenpaneeldat de leerlingen voorheen gerealiseerd hebben.Het accent leggen op het maken van verbindingen, draadreserve, draadkleuren.- Stroombaan- en bedradingsschema’s uit het vak Installatiemethoden gebruiken.- Rekening houden met de voorschriften uit het AREI.- Schakelaars laten doormeten, spanning en stroom meten, fouten opsporen, en dit allesmet de gepaste meetapperatuur.3.4 Montage van draag- en gootsystemen3.4.13.4.2LEERPLANDOELSTELLINGENEen kabelgoot bewerken en plaatsen opeen muur of draagsysteem.Klein materiaal plaatsen.LEERINHOUDENAftekenenAfkortenBoren in een muur of metaalBevestigen op de muur of het draagsysteemPluggen, schroeven, eindstukken,Elektriciteit praktijk 23 ElektrotechniekenD/2002/0279/0202 de graad TSO
hoekstukken, beugels3.4.3 Montage van plintkabelgoot en deze vaneen stopcontact voorzien.AftekenenAfkortenBevestigenPlaatsing stopcontact- Overzichtstabellen ter beschikking stellen: pluggen houtschroeven metaalschroeven parkers klein installatiematerialen bevestigingsmaterialenPEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN- De leerlingen laten werken met een verstekbak.3.5 Plaatsen en aansluiten van elektrische toestellen met een vaste of losse standplaats3.5.13.5.23.5.33.5.4LEERPLANDOELSTELLINGENPlaatsen en aansluiten van een elektrischtoestel met een losse standplaats.Plaatsen en aansluiten van een elektrischtoestel met een vaste standplaats.De aansluiting van een nokkenschakelaaruitvoeren.De aansluiting van een temperatuurregelinguitvoeren.LEERINHOUDENTrekontlastingSoepele snoerenStekker - stopcontactStrijkijzer, wafelijzer, broodrooster, …BeveiligingTrekontlastingKabels voor vaste aansluitingStekker - stopcontactElektrisch vuur, wasmachine, droogkast,…SchakeltabelAansluitingThermostaatMechanischElektrisch - elektronischProgrammeerbaar3.5.5 Aansluiten van enkele eenvoudige toestellenmet verwarmingselementen op eeneenfasig net.Waterdruk of hogedruktoestellenDrukloze of lagedrukvoorraadtoestellenLagedruk aftap- of leeglooptoestellenDoorstroomtoestellenElektriciteit praktijk 24 ElektrotechniekenD/2002/0279/0202 de graad TSO
- Page 1 and 2: VLAAMS VERBOND VAN HET KATHOLIEKSEC
- Page 3 and 4: LESSENTABELPedagogische vakbenaming
- Page 5 and 6: INHOUD1 INLEIDING .................
- Page 7 and 8: 1.3 Algemene pedagogisch-didactisch
- Page 9 and 10: Vooral het verhogen van het waarnem
- Page 11 and 12: INHOUD1 LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEE
- Page 13 and 14: 1.101.111.12Het gebruik van een bed
- Page 15 and 16: - Samen met de leerlingen stapsgewi
- Page 17 and 18: 2.2.192.2.20De bijkomende equipoten
- Page 19: - De eigenschappen van de grondstof
- Page 23 and 24: 3.7.1.2 Aan de hand van een stroomb
- Page 25 and 26: Eén deurstation en één huistoest
- Page 27 and 28: 3.7.3.73.7.3.83.7.3.93.7.3.103.7.3.
- Page 29 and 30: - Ook de programmatie via pc aanler
- Page 31 and 32: PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN- Bij
- Page 33 and 34: 6.1.2 Isolatiemetingen uitvoeren in
- Page 35 and 36: 7.57.67.77.87.97.10De equipotential
- Page 37 and 38: - Enkele voorbeelden als hulp: door
- Page 39 and 40: AutomatenVerliesstroomschakelaarsVe
- Page 41 and 42: Ronde bektangSet schroevendraaiersS
- Page 43 and 44: INHOUD1 LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEE
- Page 45 and 46: 2.42.5Zelfstandig een gesloten stro
- Page 47 and 48: - Zij gaan hun meettoestel controle
- Page 49 and 50: 6.4 Omzettingen inoefenen.Steeds po
- Page 51 and 52: 9.39.4De omzetting van elektrische
- Page 53 and 54: PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN10.6
- Page 55 and 56: PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN- Par
- Page 57 and 58: PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN.- So
- Page 59 and 60: PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN13.5
- Page 61 and 62: PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN15.8
- Page 63 and 64: 16.6LEERPLANDOELSTELLINGENDe rechte
- Page 65 and 66: 18.418.518.6De zin van de geïnduce
- Page 67 and 68: PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN19.10
- Page 69 and 70: 21.1021.1121.1221.13LEERPLANDOELSTE
- Page 71 and 72:
PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN- De
- Page 73 and 74:
24.1324.1424.15De eigenschappen van
- Page 75 and 76:
De volgende, mogelijke evaluatiemet
- Page 77 and 78:
ELEKTROTECHNIEKENTweede graad TSOIN
- Page 79 and 80:
1 LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEERINHOU
- Page 81 and 82:
15 Verantwoordelijkheid opnemen omt
- Page 83 and 84:
- Voorbeelden geven aan de hand van
- Page 85 and 86:
LEERPLANDOELSTELLINGENLEERINHOUDEN3
- Page 87 and 88:
- Bij elke schakeling dient het ARE
- Page 89 and 90:
63 Werkmethode voor het maken vanga
- Page 91 and 92:
LEERPLANDOELSTELLINGEN76 Gereedscha
- Page 93 and 94:
- Het belang benadrukken van een go
- Page 95 and 96:
104 Soorten elektrisch gestuurde sc
- Page 97 and 98:
4.5 Uitvoeringstechnieken, material
- Page 99 and 100:
4.7 Aansluittechnieken, materialen
- Page 101 and 102:
154 De vergelijking gloeilamp - hal
- Page 103 and 104:
- Ook hier weer de verschillende on
- Page 105 and 106:
188 Een programmatietechniek van ee
- Page 107 and 108:
6 EEN VERDEEL- OF SCHAKELKAST OORDE
- Page 109 and 110:
- Inhoud van een zekering tonen aan
- Page 111 and 112:
PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKENHet d
- Page 113 and 114:
6.7 De energiekabelsLEERPLANDOELSTE
- Page 115 and 116:
PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN- Het
- Page 117 and 118:
De onderdelen van een equipotentiaa
- Page 119 and 120:
275 De hulpmiddelen, gereedschappen
- Page 121 and 122:
Deze evaluatie mag zich niet beperk
- Page 123:
4 BIBLIOGRAFIEDEKELVER, V., FICHET,