Een meervoudige casusstudie - Divingduck.nl

De ontwikkeling van communicatief gedragTabel 5.2 geeft een stukje uit een transcript weer met daarnaast de communicatievecategorieën. Het fragment laat zien hoe een communicatieve analyse concreet is toegepast opde interactieve data.Nummer uiting Transcript Moves Acts154 *KIND: 0 Initiatief Informatieve bewering%sig: ballon%nma: bolle wangen155 *VOLW: een ballon Interruptie (oph) Check%com: vragende houding156 *KIND: @p Initiatief Informatieve bewering%sig: index 2 buiten&omhoog ballon vuur157 *VOLW: een luchtballon Reactie Bevestigen waarnemenbewering%ges: PNT158 *KIND: @p Initiatief Informatieve bewering%sig: ballon vuur&omhoog159 *VOLW: met mensen d'rin Initiatief Uitleg geven%ges: PNT160 *KIND:@im Reactie Bevestigen waarnemenbewering161 *VOLW: weet je wel met zo'n mandje Initiatief Uitleg geven%sig: weten rond&mandTabel 5.2 Fragment uit een gesprek tussen horende volwassene V1 en één van de kinderen, mettoevoeging van de toegepaste communicatiecategorieënTabel 5.2 geeft een gedeelte van een transcript weer. De eerste kolommen bestaan uit hettranscript van de video-opname. Dit is toegelicht in hoofdstuk 3. De laatste twee kolommenvan de tabel hebben betrekking op de communicatie-analyse. In de derde kolom zijn de movesweergeven. In de vierde kolom ‘acts’ wordt de move specifieker uitgewerkt. De eerste uiting intabel 5.2 van het kind (154) valt in de categorie Initiatieven: hij brengt een nieuw onderwerpin. Nader gespecificeerd is het initiatief van het kind een informatieve bewering te noemen. Devolwassene blijkt het nodig te vinden om bij het kind te checken of ze de informatie goed heeftbegrepen door een herhaling van het gezegde, voorzien van een vragende houding. Ze gaatdus niet onmiddellijk door op de aangeboden informatie en dit wordt aangeduid metinterruptie: er wordt nagegaan of het gespreksonderwerp duidelijk is. Het kind herformuleerthet gespreksonderwerp in uitgebreidere vorm. Hij continueert daarmee het initiatief. Devolwassene begrijpt het nu en geeft een bevestigende reactie. Het kind herhaalt terbevestiging nogmaals het gespreksonderwerp. De volwassene neemt dan het initiatief om ietstoe te voegen aan de boodschap van het kind. Het kind reageert daar weer op. De volwassenevervolgt haar initiatief door nog meer uitleg te geven.163