Een meervoudige casusstudie - Divingduck.nl

Hoofdstuk 7duidelijk wat er aan de hand was met hun kind en wat dat betekende voor de communicatiemet hun kind. Toen startte ook pas de begeleiding vanuit centra voor gezinsbegeleiding. Datbetekent dat de horende ouders van deze kinderen pas vanaf dat moment de kans hebbengekregen om met hun kind in gebaren te communiceren, doordat zijzelf konden gaandeelnemen aan oudercursussen gebarentaal. Het is dus zo dat de ouders zelf een leerprocesdoormaken in een voor hen vreemde taal. Daarmee is een achterstand in de NGT-ontwikkelingvan deze kinderen haast onvermijdelijk.De situatie van diagnosticeren van doofheid is inmiddels drastisch veranderd door deinvoering van de neonatale gehoorscreening. In Nederland wordt sinds 1 januari 2005 in deperiode van vier tot zeven dagen na de geboorte neonatale gehoorscreening uitgevoerd. Ditwordt uitgevoerd door de consultatiebureaus en gecombineerd met de hielprik (Kauffmann-deBoer et al., 2001; Gerrits et al., 2005). Gehoorverlies kan dus al in een heel vroeg stadiumworden gesignaleerd. Dit heeft ook grote gevolgen voor de begeleiding van ouders en van dekinderen zelf. Nog voor ouders zelf signaleren dat er mogelijk iets aan de hand is met hetgehoor van hun kind, wordt dat al vastgesteld middels gehooronderzoek, vaak al op zeer jongeleeftijd. De begeleiding van ouders en kind met betrekking tot gehoorrevalidatie, maar ook ophet gebied van communicatie en taal, is daardoor veranderd. Direct na de diagnose makenouders al kennis met de diverse opties zoals CI, NGT, tweetaligheid en dergelijke. Dat betekentdat al vroeg kan worden gestart met de revalidatie van het gehoor, wat gunstig is omdat bijvroege interventie meer resultaat bereikt kan worden. De mogelijkheden van dove kinderen enhun ouders worden zodoende groter, zowel voor hoormogelijkheden, wat vaak een gunstigeffect heeft op de gesproken taalontwikkeling, als voor communicatiemogelijkheden, omdathorende ouders eerder in contact komen met NGT. Inmiddels is er ook beter testmateriaal opde markt om de taalontwikkeling in NGT in kaart te brengen, zoals de toets NederlandseGebarentaal (Hermans, Knoors & Verhoeven, 2006).Wat op basis van deze gegevens kan worden geconstateerd, is dat niet alleentaalontwikkeling in het Nederlands niet vanzelfsprekend is bij dove kinderen, iets wat feitelijk albekend was, maar dat ook de taalontwikkeling in NGT voor dove kinderen van horende oudersniet vanzelfsprekend is. De kwaliteit en de mate van taalaanbod in NGT zijn belangrijkemaatstaven. Voor beide talen geldt dat ze expliciet moeten worden aangeboden om eengezonde taalverwerving te bevorderen.Taaldominantie en taalkeuzeDe kinderen blijken dominante gebarengebruikers, maar er is sprake van taalaccommodatieZoals beschreven bij de algemene ontwikkeling van de kinderen in het Nederlands en de NGT,zijn de kinderen dominante gebarengebruikers. Er zijn wel onderlinge verschillen tussen dekinderen. Sommige kinderen gebruiken meer gebaren dan andere, maar over de gehele groepkan gezegd worden dat NGT de dominante taal is. Een uitzondering is het meisje dat als enige276