Een meervoudige casusstudie - Divingduck.nl

Hoofdstuk 77.4 Beperkingen van het huidige onderzoekIn het onderhavige onderzoek is getracht meer inzicht te krijgen in de taalontwikkeling vandove kinderen in de leeftijd van drie tot zeven jaar in het gesproken Nederlands en de NGT.Daartoe zijn zowel productieve en receptieve taalvaardigheidstaken afgenomen alsookanalyses gemaakt van hun semi-spontane taalgebruik in interactie met een volwassen dove enmet een volwassen horende gesprekspartner. Dit alles heeft veel data opgeleverd en inzichtgegeven in de ontwikkeling van de taalvaardigheid en de communicatieve vaardigheden van degroep onderzochte kinderen, maar er zijn ook beperkingen.Er is bewust voor gekozen om een dieptestudie uit te voeren. De beperking daarvanis dat slechts een relatief gering aantal kinderen gevolgd en onderzocht kon worden. Daarstaat tegenover dat de onderzochte groep een grote variatie aan ontwikkelingspatronen lietzien die vooral ook inhoudelijk aan het licht kwam door de analyse van het semi-spontanetaalgebruik. Een tweede punt van belang is de systematische dominantie van de gebarentaal.Dat punt brengt ons bij de beperkingen van de taalvaardigheidsgevens die via de testsverzameld zijn. In de periode dat de data verzameld zijn, was er nog geen gestandaardiseerdetest voor de productieve en receptieve vaardigheid in NGT voor handen. Daarom zijn tijdenshet project vertalingen gemaakt van reeds bestaande testen. Al eerder (zie hoofdstuk 4) isnadrukkelijk gewezen op de mogelijke problemen, en om die reden hebben we de uitkomstenmet de nodige omzichtigheid geïnterpreteerd.De grootste beperking die aan de orde moet komen is een beperking die doorontwikkelingen buiten het onderzoek om tot stand is gekomen. Al ten tijde van het onderzoekkregen meerdere kinderen een cochleair implantaat (CI). Deze snelle ontwikkelingen warenniet te voorzien bij de start van het onderzoek. De afgelopen jaren zijn de ontwikkelingen ophet gebied van cochleaire implantaten, hoorapparaten en neonatale gehoorscreening alleenmaar toegenomen. Kinderen die nu doof geboren worden, worden al vroeg gediagnosticeerden krijgen vaak al op zeer jonge leeftijd een CI. Deze vroege interventies leiden tot eenvergroting van auditieve mogelijkheden van de kinderen, wat ook weer tot gevolg heeft dat detaal- en communicatiemogelijkheden anders zijn dan bij de groep kinderen die in dezedissertatie is beschreven. De vraag is of deze kinderen uitsluitend het gesproken Nederlandszullen of moeten leren. Het zou prachtig zijn als het CI voor een complete verwerving van hetgesproken Nederlands zou leiden, maar het is voorstelbaar dat NGT nog steeds een rol zalgaan spelen in hun taalsocialisatie door de beperkingen van het CI. Misschien gelden diebeperkingen voor een subgroep van de kinderen, maar als dat zo is dan zijn de resultaten vandit proefschrift wel degelijk van belang voor deze kinderen. De taalontwikkeling spreekt ookdan niet voor zich en zal vragen om de voortdurende inzet van de ouders en de school.286