Een meervoudige casusstudie - Divingduck.nl

De ontwikkeling van communicatief gedragde kinderen bij de horende volwassenen in het tweede jaar. Er is verder geen sprake van eeninteractie-effect. Ook bij Repair is een tijdseffect geconstateerd (F (2,10)=5.478; p=0.046).Ook hier is er sprake van een verschil in de hoeveelheid interrupties van de kinderen gedurendehet onderzoek. Dit effect kan verklaard worden door de stijging van het aantal Repairs bij dehorende volwassenen in het derde jaar. Voor Repair is geen moduseffect vastgesteld, wel eeninteractie-effect voor modus x tijd (F (2,10)=8.971; p=0.019). Dit interactie-effectonderstreept dat de toename in het aantal Repairs plaatsvindt bij de horende volwassenen enniet bij de dove volwassenen. Voor de move Response is zowel een moduseffect als eentijdseffect gevonden. Gedurende de drie jaar van het onderzoek zijn verschillen geconstateerdin de aantallen reacties van de kinderen (F (2,10)= 11.585; p=0.004). Of het gesprek met dehorende of met de dove volwassene plaatsvindt, heeft effect op het gebruik van de moveResponses (F (1,5)=15.042; p=0.012). Uit figuur 5.3 blijkt dat de kinderen bij de dovevolwassene meer Reacties geven dan bij de horende volwassene. Er is geen interactie-effectgevonden.De kinderen leunen sterk op drie moves, namelijk Initiate, Response en Follow-up.Het lijkt er op dat de kinderen strategieën hebben ontwikkeld: bij de horende volwassenennemen ze vooral veel initiatieven en geven ze minder reacties; bij de dove volwassenen gevenze meer reacties. Dat eerste is te zien in voorbeeld (3) in 5.7.2; een voorbeeld van reacties bijde horende volwassene is opgenomen in fragment (5) in 5.7.2. Een mogelijke verklaring kanzijn dat de dove volwassenen meer gesloten vragen stellen dan de horende volwassenen.Daarmee worden bij de kinderen meer reacties uitgelokt, terwijl er tegelijkertijd minder ruimteis voor de kinderen om initiatieven te nemen. Een tweede verklaring zou kunnen zijn eenminder hoge taalvaardigheid in NGT.Hoe staat het met de kinderen van groep 2 die twee jaar gevolgd zijn? In de volgendetabellen 5.10a en 5.10b worden de gemiddelden voor de acht categorieën gegeven. Figuur 5.4visualiseert de ontwikkelingen.Kinderen groep 2 met horende volwasseneMove Gemiddelde jaar 2 Gemiddelde jaar 31 Summons 0,00 0,792 Focus 0,00 0,323 Initiate 49,76 57,144 Repair 0,00 1,275 Response 45,85 34,446 Re-open 0,49 0,007 Follow-up 3,90 6,038 Backchannel 0,00 0,00Totaal 100 100Tabel 5.10a Gemiddeld percentage van de gebruikte moves van de kinderen van groep 2 per jaar in decommunicatie met de horende volwassene175