Een meervoudige casusstudie - Divingduck.nl

Effectief communiceren: de rol van ophelderingssequenties en taalmengingDove volwasseneuitingen gebaren uitingen gemengd Uitingen woordenKind jaar 2 jaar 3 jaar 2 jaar 3 jaar 2 jaar 3Cas 93,75 96,34 6,25 3,66 0 0Celine 52,08 55,46 45,83 41,18 2,08 3,36Christel x x X x x XDagmar x 87,91 X 7,69 x 3,3Dominique x 76,47 x 23,53 x 0Gem. 72,92 79,05 26,04 19,02 1,04 1,67Sd 29,47 17,71 27,99 17,09 1,47 1,92Tabel 6.12 Percentage uitingen van de individuele kinderen in gebaren, gemengd of in woorden, en hetgemiddelde (Gem.) en de standaarddeviatie (Sd) van groep 2 in interactie met de dovevolwassenen9080percentage70605040H_tk gebH_tk gemH_ tk wD_tk gebD_tk gemD_tk w30201002 3jarenFiguur 6.6 Gemiddeld percentage van het aantal uitingen in gebaren, gemengd of in woorden van groep 2gedurende de laatste twee jaar van het onderzoekUit deze resultaten blijkt dat ook in deze groep veel verschillen bestaan in taalgebruik. Allekinderen behalve Christel, gebruiken vooral gebaren, maar Celine en Dagmar gebruiken ook degemengde categorie bij de horende volwassene. Bij de dove volwassenen gebruiken Celine enin mindere mate Dominique de gemengde categorie. Christel kiest vooral voor woorden envoor gemengde uitingen. Wat lieten deze kinderen zien bij de taaltoetsen en quaaccommodatie? Cas is goed in NGT. Hij mengt beide talen wel, maar niet enthousiast. Zijn245