Een meervoudige casusstudie - Divingduck.nl

Hoofdstuk 21. Hoe verloopt de ontwikkeling van de taalvaardigheid in globale zin en hoe is deverhouding tussen beide talen?De verwachting is dat de kinderen zich in beide talen positief zullen ontwikkelen endat de voor dove kinderen meest toegankelijke taal, gebarentaal, de verwerving vanhet Nederlands niet in de weg zal staan.Tevens wordt verwacht dat de lexicale en syntactische complexiteit zal toenemen inbeide talen. Omdat de NGT voor dove kinderen de meest toegankelijke taal is, kan delinguïstische complexiteit in NGT mogelijk groter zijn dan in het gesprokenNederlands. Wat betreft de taaldominantie is de verwachting dat de kinderen als zejonger zijn meer gebaren gebruiken en naarmate ze ouder worden ook het gesprokenNederlands kunnen inzetten bij horende volwassenen, ook vanwege het feit dat deverwachting is dat de taalvaardigheid in het Nederlands zal toenemen. Deverwachting is dus dat er met name sprake zal zijn van taalaccommodatie bij dehorende volwassene (een groter aandeel gesproken Nederlands in de loop van detijd).2. Hoe verloopt de ontwikkeling van de communicatieve vaardigheden en hoe is deverhouding tussen beide talen?De ontwikkeling van het communicatieve gedrag wordt beschreven aan de hand vananalyses van de spontane taaldata. De verwachting is dat de kinderen met beidevolwassenen in de loop van de jaren meer zullen gaan communiceren binnendezelfde tijdseenheid. Tevens is de verwachting dat de participatie van de kinderenbij dove volwassenen mogelijk groter is dan bij horende volwassenen, vanwege degrotere taalvaardigheid in de NGT.Met de toenemende taalvaardigheid, zullen ook de communicatieve vaardighedenvan de kinderen veranderen. De onderzoeksliteratuur is niet eenduidig op dit gebied.Verwacht wordt in ieder geval dat de kinderen in de loop van het onderzoek meerverschillende moves zullen inzetten in de communicatie. Specifieker wil dat zeggendat de verwachting is dat de kinderen meer initiatieven gaan nemen en meer reactieszullen geven bij dove en horende volwassenen, waarbij wordt verwacht dat dekinderen een stabiele manier van communiceren zullen ontwikkelen. Hiermee wordtbedoeld dat het kind zowel initiatieven neemt als reacties geeft in de gesprekken, integenstelling tot patronen die in de onderzoeksliteratuur worden beschreven zoalshet uitsluitend geven van reacties. We verwachten dat dit in interactie met de dovevolwassenen eerder zal gebeuren, vanwege de betere toegankelijkheid van deze taalvoor dove kinderen en de verwachte grotere taalvaardigheid in NGT.De sub-vragen 3 en 4 hebben beide betrekking op de ontwikkeling van communicatievestrategieën om meer zicht te krijgen op specifieke processen in het gedrag van jonge dovekinderen. Gekozen is voor een nadere analyse van strategieën die een rol (kunnen) spelen in de52