hefte07
hefte07
hefte07
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
50 Ph.d.-kandidater og forskningsprosessen<br />
3.2 Planlegging og utvalg<br />
Prosjektdeltakerne ved Universitetet i Bergen, Oslo og Aalborg kontaktet sine<br />
fagmiljønettverk for å rekruttere deltakere. Rekruttering av deltakere til fokusgruppeintervjuene<br />
skjedde med et e-brev, som inneholdt et informasjonsskriv om<br />
prosjektet og en samtykkeerklæring. En enkel lunsj og et bokgavekort ble tilbudt<br />
som et insentiv. Viktige faktorer for sammensetning av fokusgrupper var: representasjon<br />
av ulike fag, deltakelse av internasjonale ph.d.-kandidater, og deltakelse<br />
av kandidater i ulike faser av ph.d.-arbeidet. Denne utvalgsstrategien omtales i<br />
metodelitteraturen som purposive sampling (Polit & Beck, 2004). I kvalitativ forskning<br />
er det viktigere å skaffe et passende utvalg enn å bestemme antall informanter<br />
(Malterud, 2003).<br />
Det ble rekruttert åtte deltakere til fokusgruppeintervjuet av ph.d.-kandidater<br />
ved Universitetet i Bergen, og alle deltok. Samme antall ble rekruttert og deltok ved<br />
Universitetsbiblioteket i Aalborg. Ved Universitetet i Oslo ble det rekruttert fem<br />
ph.d.-kandidater, og fire deltok. Når det gjelder fokusgruppeintervjuene av veiledere,<br />
ble det rekruttert seks veiledere ved Universitetet i Oslo, og ti ved Universitetet<br />
i Aalborg. Alle deltok. Totalt ble 21 ph.d.-kandidater og 15 veiledere intervjuet.<br />
3.3 Intervju<br />
Fokusgruppeintervjuene ble fortatt på møterom ved universitetsbibliotekene i<br />
Bergen, Oslo og i Aalborg. Intervjuene hadde en varighet på to timer, og de ble<br />
ledet av to prosjektdeltakere. Ulike prosjektdeltakere var moderator og co-moderator<br />
i de ulike intervjuene.<br />
Intervjuet begynte med lunsj, en presentasjonsrunde, generell informasjon om<br />
prosjektet og intervjuet, og underskriving av samtykkeerkæringen, samt utfylling<br />
av et skjema med informasjon om bakgrunn (navn, kjønn, alder, nasjonalitet, institusjonstilhørighet,<br />
fagområde).<br />
En intervjuguide (vedlegg 7.1) ble brukt for å sikre at temaene som vi ønsket å<br />
belyse, ble berørt. For guiden ble det utviklet følgende overordnede tema:<br />
• Forventninger og utfordringer i overgangen fra å være student, eller i arbeid,<br />
til å bli ph.d.-kandidat.<br />
• Informasjonsbehov og praksis knyttet til informasjonssøking. Temaet rommer<br />
blant annet spørsmål om kriterier for utvelgelse av litteratur, foretrukne kilder<br />
og strategier for å strukturere arbeidet.