hefte07

5. Avslutning
Denne rapporten er et resultat av første fase av prosjektet Information Management
for Knowledge Creation. Fasen besto i en undersøkelse av ph.d.-kandidaters informasjonsatferd
i arbeid med egne ph.d.-prosjekt. Formålet med undersøkelsen er å
gi et styrket kunnskapsgrunnlag for bibliotekene når de skal utvikle tjenester for
undervisning og veiledning av målgruppen.
I innledningen til denne rapporten formulerte vi noen spørsmål (se kapittel
1.2). I lys av disse spørsmålene skal vi her avslutningsvis oppsummere funnene
fra kapittel 2 og kapittel 3, samt de påfølgende anbefalingene fra kapittel 4.
Det første spørsmålet var: Hvilken kunnskap om informasjon legger kandidatene
til grunn når de velger verktøy og metoder til å søke fram informasjon? For
kandidatene, når de jobber med sine forskningsprosjekter, er relevant informasjon
oftest opplysninger som gis mening i kontekst av faglig kunnskap. Informasjon
velges ut dersom det vurderes å kunne inngå som bestanddeler i ny faglig kunnskap.
Det er dette kriteriet som danner grunnlag for valget av strategier for å finne
fram til informasjon og litteratur. Kandidatene bruker ofte kjente referanser som
utgangspunkt for litteratursøking. De følger det de vurderer som relevante referanser
framover og bakover i tid. Informasjon omdannes til kunnskap gjennom kritisk
undersøkelse og analyse underlagt faglig debatt. I sammenheng med litteratursøk
ser de denne debatten materialisert i referanser og relasjonen mellom referanser.
Potensialet for å arbeide effektivt på grunnlag av en slik kunnskap synes imidlertid
ikke å realiseres fullt ut ved valg av verktøyer eller metoder. Måten informasjon
er organisert på i ulike fagdatabaser, kan gjenspeile ulike fags praksis for
faglig debatt og utvikling, f.eks. ved å utnytte relasjonen mellom siteringer for
videre søk. Dette er kandidatene ofte ikke klar over. Håndteringen av informasjon
kan forbedres ved bedre kunnskaper og ferdigheter om databaser og utnyttelse
av deres analysefunksjoner. Flere kandidater har også påpekt at de ikke får den
veiledningen de kunne ønske seg når de skal finne fram til verktøy eller effektive
metoder for å kartlegge litteraturen.
Vår anbefaling til bibliotekene i deres veiledning av målgruppen har blant annet
vært å knytte veiledningen til etablerte måter å forholde seg til informasjon på.
Bibliotekene skal bidra til å gjøre litteratursøking effektiv og hensiktsmessig for
etablert forskningspraksis.
89