hefte07
hefte07
hefte07
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
76 Ph.d.-kandidater og forskningsprosessen<br />
• hvordan man kan skaffe seg oversikt over informasjon<br />
• hvordan man kan ta i bruk varslingstjenester<br />
• hvordan man kan utnytte tilgangen til tidsskrift<br />
• hvordan man som internasjonal kandidat kan få tilgang til viktige ressurser ved<br />
vertsuniversitetet når man oppholder seg i hjemlandet<br />
En av kandidatene oppsummerer alle disse temaene som “very interesting because<br />
really [the course] was very precise in ways you can scope information” (Aalborg<br />
P7). Det brede utbyttet av kurs fra biblioteket bekreftes også fra veiledere.<br />
Jeg kan se at det selvfølgelig udfolder deres viden og altså den måde vi sætter<br />
dem i søen på nu, også hvor vi laver artikelbaserede ph.d.-afhandlinger,<br />
[…]så jeg synes det er meget vigtigt at de tar de der kurser og jeg kan sagten<br />
se at der er stor forskel på faglighederne. (Aalborg V2)<br />
Når de blir bedt om å gi en generell vurdering av bibliotekets rolle som støtte<br />
for dem i arbeidet, er det noen som sier at biblioteket er perifert for dem i deres<br />
forskerhverdag: “I det daglige klarer vi oss fint uten, men det er godt å vite at<br />
universitetsbiblioteket er der når det trengs” (Bergen P6). Det kan skyldes den<br />
enkelte kandidatens foretrukne måte å lære på. Noen er mest komfortable med å<br />
lære på egen hånd: “ [...] [J]eg liker å klare meg selv, å finne frem selv, men jeg<br />
kunne helt sikkert spart litt mer tid på å spørre dem” (Bergen P8). For disse kandidatene<br />
kan nettbaserte veiledninger alene tilrettelegge for læring: “if there were<br />
just a web page”, som en av kandidatene sier, “or something explaining that to me<br />
it would be much easier” (Oslo P2).<br />
For andre kandidater er det svært ønskelig at eventuell nettstøtte kombineres<br />
med et ansikt-til-ansikt-tilbud.<br />
I like the concept of e-learning because it can help us to learn by ourselves.<br />
But sometimes I think […] I have limited knowledge about computers, how<br />
to use them. I still need people to guide me and to give the lecture, and as<br />
with your course of information management, to give me the idea. But it is<br />
also useful when we use the online learning. (Aalborg P4)