hefte07

64 Ph.d.-kandidater og forskningsprosessen
hensiktsmessig måte? Når har man skaffet nok litteratur? Har man benyttet seg av
kilder som kan gi et uttømmende svar? Kandidatene sier de ofte er usikre på når
det er greit å gå videre i arbeidet. I intervjuene sier de at de er usikre på to ting:
Har de tatt i bruk de rette metodene for å skaffe seg oversikt over feltet? Og har de
har oppnådd tilstrekkelig oversikt? Imidlertid skal vi se at usikkerheten avhjelpes
gjennom kandidatenes forståelse av forskning som en prosess.
Det første spørsmålet er om man har tatt i bruk de rette metodene. Ph.d.kandidatene
beskriver ulike metoder de tar i bruk når de skal oppnå oversikt over
et tema eller litteraturfelt. De opparbeider seg faglige nettverk på seminarer og
konferanser, de vedlikeholder nettverk ved å holde andre oppdatert, de melder seg
på e-postlister, de bruker varslingstjenester, og de søker i ulike databaser. Det er
én strategi som dominerer på tvers av alle fagene, og det er sporing av referanser.
Det vi si at kandidatene følger referanser framover og bakover i tid. Alle forfølger
aktivt referanselister og siteringer, som skaper relasjon mellom publikasjonene.
I use bibliographies of other books a lot. If I have a good book that is related
to what I’m doing, then I always carefully read the bibliographies. (Oslo PO)
Når det gjelder sporing av referanser, uttrykker kandidatene en usikkerhet om
hvorvidt de metodene de bruker for å skaffe oversikt, gir gode nok resultater. En
av kandidatene konkluderer i samtalene om dette på følgende måte: “Det går mest
på en usikkerhet om jeg gjør det på den mest mulig effektive måten” (Bergen P7).
Ph.d.-kandidatene opplever heller ikke veilederne som ideelle rollemodeller
eller læremestre når det gjelder litteratursøk.
[...] veiledere, jeg vet ikke hvor mye de bruker databaser til å søke i. Så det
er vanskelig å få hjelp der. (Bergen P4)
Det andre spørsmålet er om hvordan man kan være sikker på at man har tilstrekkelig
oversikt, eller kontroll over et litteraturfelt. Det er flere som opplever dette som
en utfordring, slik dette sitatet viser: “It is especially difficult to be sure that you
are really up to date and you haven’t missed something” (Alborg P2).
I arbeidet med ph.d.-prosjektet kreves det god oversiktskunnskap i faget og i de
relevante feltbestemte litteraturområdene og evne til å se sitt bidrag i sammenheng
med andre bidrag innen eget og/eller beslektede felt.
the most important things are first of all to know the state of research surrounding
what you actually do. And to be able to place yourself in what is