Last ned Maglios masteroppgave. - Universitetet i Stavanger

forståelse av begrepet etnisitet som danner ”oss” og ”dem” skille, vil påvirke individers
hverdag som arbeid, personlige relasjoner, utdannelse og bosted. Individers liv vil mest
sannsynlig bli formet og innskrenket av det synet samfunnet innehar av gruppen i det sosiale
systemet.
Hvilken tilnærming barnehagen har til mangfold er avgjørende for om det oppfattes som en
ressurs eller som et problem. Finnes det en forståelse av begrepet etnisitet i barnehagen som
er med på å danne et ”oss” og ”dem” skille? Er det slik at foreldre med innvandrerbakgrunn
får en annen behandling enn de norske foreldrene? Som Giddens (2003) sin teori fremhever
vil barnehagens forståelse av begrepet ha klare rammer for foreldrenes identitet. Dette er et
aspekt som påvirkes av begge parter, hvordan man selv oppfatter seg selv og andre. Opplever
minoritetsspråklige foreldre kulturkonflikter i det norske samfunnet og er det store forskjeller
i oppdragelse, livsstil og verdier? Eller er det konflikter i forhold til å få aksept og forståelse
om at man er ulike. Hvordan er forholdet mellom de ansatte og foreldrene, og foreldre mot
foreldre? Har man et godt forhold som er preget av åpen kommunikasjon, respekt og
forståelse, eller er det preget av misforståelser, konflikter og sjenanse pga. språket?
Hvordan man blir møtt og oppfattet påvirker ens egen oppfattelse av seg selv og hvordan man
presenterer seg. Det handler her om de voksnes holdninger. Barn vil se og forstå relasjonen
mellom pedagogen og foreldre. Denne relasjonen gjenspeiler barnets forståelse av seg selv og
hjemmet. Barnehagen er en unik arena der det stadig pågår en integreringsprosess mellom
personalet, barn, foreldre og i noen tilfeller flere slektninger til barnet. Hvordan barnehagen
møter minoritetsspråklige foreldre gjenspeiler barnehagens menneskesyn. I møte med
minoritetsspråklige foreldre er det viktig å stille forutsetningsløs, forsøke å bli kjent med
individet og hva som ligger bak ulike handlinger før man går i vei og setter et ”stempel”.
Barnehagen er en utmerket arena til å gi avkall på sin forforståelse og forestillinger om andre
kulturer. Ved å møte ulike foreldregrupper med nysgjerrighet kan man erfare og lære ny
kunnskap som er med på å revidere ens forforståelse. Det viktigste arbeidet man kan gjøre i
barnehager og skoler er å kontinuerlig jobbe med ens holdninger som fellesgruppe og som
personlige individer. Vi har alle erfaringer og opplevelser som ligger i underbevisstheten vår
og som har en stor effekt på hvordan vi håndterer og møter ulike mennesker og situasjoner.
Samtidig må det finnes en åpenhet og en atmosfære som signaliserer at det er greit å være
ulike. Trygge rammer er en forutsetning for at man i et kollegium skal kunne åpne seg om
sine holdninger og meninger om ulike grupper, og utfordringer knyttet til å arbeide med
11