Last ned Maglios masteroppgave. - Universitetet i Stavanger

informantenes bakgrunn, kultur, erfaringer og deres nåværende situasjon som
minoritetsspråklige foreldre med barn i barnehagen. Ifølge Tove Thagaard (2009) er
utgangspunktet for et vellykket intervju at forskeren har på forhånd satt seg inn i
informantenes situasjoner. Jeg har forberedt meg faglig gjennom teori og jeg har en
forforståelse og erfaringer om det å være minoritetsspråklig i tillegg til være utdannet som
førskolelærer. Denne bakgrunnskunnskapen er med meg i utforming av intervjuguide og
under selve intervjuene. I tillegg er innholdsanalysen av ”dagbøkene” med i utformingen av
intervjuguiden.
Alle intervjuene ble gjennomført i løpet av siste uke i april og første uke i mai. Fire av de seks
intervjuene ble foretatt hjemme hos foreldreparene. Et intervju ble foretatt ved Johannes
læringssenter og et ved universitetet i Stavanger, dette på grunn av tiden mht. til jobb og barn.
Ved å intervjue foreldreparene i hjemmet deres skapes det trygge rammer og kjente
omgivelser som gir et godt utgangspunkt for intervjusamtalen. Ved å intervjue foreldreparene
i hjemmet deres åpnes det opp for enkelte tema som kan være sensitive/private og kan være
lettere/vanskeligere å fortelle om i en type omgivelse enn andre (Ohna, 2001). Intervjuene
varte i ca 1time og ble tatt opp med båndopptaker. Ved å ta i bruk båndopptaker i
intervjusituasjonene frigjør det meg til å kunne inngå i dialog med foreldreparene der jeg ikke
er bundet av å skrive ned det foreldrene sier. Det ble notert stikkord underveis i intervjuene, i
tillegg kan man ved hjelp av båndopptak spole tilbake i transkriberingsprosessen, re analysere
og forsikre seg om det man har hørt er det foreldreparene har sagt under intervjuene. I ettertid
ble intervjumaterialet transkribert og analysert.
I februar 2011 ble det foretatt et prøveintervju for å få testet intervjuguiden, meg selv og
båndopptaker. Denne anledningen fikk jeg gjennomføre ved hjelp av min søster og svoger,
prøveintervjuet varte i ca 1time. I ettertid av prøveintervjuet ble det foretatt noen endringer i
intervjuguiden og selv ble jeg bevisst på min rolle og kroppsspråk. Etter gjennomføringen av
intervjuene er det tid for arbeidet med analysen. Analysearbeidet er gjort på både spansk og
norsk. For å gjøre kunnskapen fra intervjusamtalen tilgjengelig må man transformere muntlig
tale til skriftlig tekst, transkripsjon av intervjuene (Kvale, 2010). I tillegg til transkripsjon ble
det anvendt koding i form av ulike farger for å kunne se de ulike kategoriene og et muligens
mønster i intervjuene.
Transkripsjonsprosessen i denne studien har vært en utfordrende prosess der den muntlige
talen skal transformeres til skriftlig tekst fra spansk til norsk. Å transkribere er en
34