Last ned Maglios masteroppgave. - Universitetet i Stavanger

som en utfordring av det å være foreldre. En mor sier at hvis noe er normalt her, men ikke er
normalt for enn selv som person, så er det simpelthen ikke normalt. Ut ifra analysens funn
tyder det på at det er mer av en utfordring for foreldrene å være i mellom to kulturer enn
barna. De fleste av barna kommer til Norge i en alder av 1-4 år og blir automatisk sosialisert
inn i det norske samfunnet gjennom barnehage, skole, venner og nærmiljø. De kjenner ikke så
mye til det som er i hjemlandet bortsett fra det foreldrene forteller og kulturen som
opprettholdes i hjemmet av foreldre. For foreldrene er det tvert imot, de kjenner til kulturen,
samfunnet og tradisjonene fra hjemlandet, slik som den ene moren sier ”hvordan systemet og
kodene til det systemet fungerer”, dette er innkorporert i deres habitus.
Å være foreldre i skjæringspunktet mellom to kulturer bringer med seg sine utfordringer.
Foreldrenes stemmer er med på å gi oss et innblikk i hvordan de som foreldre opplever det å
være i skjæringspunktet mellom to kulturer. Foreldrene uttrykker utfordringer som kan ses i
sammenheng med Trondmans (1994) tredje mellommenneskelige prosess, ”Två världra, en
människa”. Foreldrenes klassereise er gjort og de har tilpasset seg det norske samfunnet, de
er forsont og innforstått med at både de selv og barna ”tilhører” to ulike ”verdener”. Det er
ingen vei tilbake da klassereisen er fullført, utfordringen som foreldrene møter her er å finne
balansen med å ”tilhøre” to ”verdener”. I analysen utrykker mødrene for at det ikke finnes
kulturelle konflikter for dem, men generelle konflikter som alle foreldre møter. Hadde det
vært kulturelle konflikter, hadde det resultert i en hindring for kommunikasjon og manglende
møtepunkter. Analysen forteller oss at dette er reflekterte foreldre med mye interesse i barnas
fremtid, likevel bærer de med seg en del bekymringer knyttet til det å være
minoritetsspråklige foreldre i skjæringspunktet mellom to kulturer. I følge Trondman (1994)
blir man som reisende aldri helt 100 % integrerte medlemmer, man må resonere seg med å
være ”både – og”. Det er her utfordringen i skjæringspunktet mellom to kulturer som
minoritetsspråklige foreldre ligger. Det er to ulike sett av verdier som settes opp mot
hverandre for foreldrene, et sett av verdier og normer som er viktige i deres kultur og et sett
av verdier og normer som er viktige i det norske samfunnet (Ohna, 2001).
5.1b Barnas sosialiseringsprosess i skjæringspunktet mellom to kulturer.
Foreldrene i studien uttrykker viktigheten av at barna kjenner til sine røtter ifra hjemlandet.
De legger stor vekt i at barna kan snakke spansk slik at de er i stand til å kommunisere med
familien i hjemlandet. Et foreldrepar forteller om datteren deres på 5 år som er veldig bevisst
på at hun er tokulturell, har to ulike språk, ulik mat og at datteren forstår kulturenes ulike
74