15.04.2013 Views

Somos Semeadores: estratégias identitárias na Escola Normal Sarah

Somos Semeadores: estratégias identitárias na Escola Normal Sarah

Somos Semeadores: estratégias identitárias na Escola Normal Sarah

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

GIROUX, H. Professores como intelectuais transformadores. In: Os professores como<br />

intelectuais: rumo a uma pedagogia crítica da aprendizagem. Porto Alegre: Artes Médicas,<br />

1997. p. 157-164.<br />

GIROUX, Henry A. Os professores como intelectuais: Rumo a uma pedagogia crítica da<br />

aprendizagem. Tradução de Daniel Bueno. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.<br />

GUIRALDELLI JUNIOR, Paulo. História da educação... São Paulo: Cortez Editores, 1990.<br />

HANSEN, João Adolfo. A civilização pela palavra. In: LOPES, E. M. T.; FARIA FILHO, L.<br />

M.; VEIGA, C. G. (Org.). 500 anos de educação no Brasil. 3. ed. Belo Horizonte: Autêntica,<br />

2003. p. 19-41.<br />

HOBSBAWN, Eric. A invenção das tradições. In: HOBSBAWN, Eric; RANGER, Terence<br />

(Org.). A invenção das tradições. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1984. Introdução, p. 9-23.<br />

HOCHMAN, Gilberto. A era do saneamento: as bases da política de Saúde Pública no<br />

Brasil. São Paulo: Hucitec, 1998.<br />

_________. Logo ali, no fi<strong>na</strong>l da avenida: Os sertões redefinidos pelo movimento sanitarista<br />

da Primeira República. História, Ciências e Saúde, Rio de Janeiro, v. 5, jul. 1998, p. 217-35.<br />

disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0104-59701998000400012&script=sci_arttext#n13. acesso<br />

em 29 jun. 2007<br />

MEKSENAS, Paulo. Existe uma origem da crise de identidade do professor? Revista Espaço<br />

Acadêmico, n. 31, dez. 2006. mensal. Disponível em: . Acesso em 15 de maio de 2007<br />

LAWN, Martin. Os professores e a fabricação de identidades. In: NÓVOA, A.;<br />

SCHRIEWER, J. A difusão mundial da escola. Lisboa: EDUCA, 2000, p. 69-84.<br />

LELIS, Isabel. Profissão docente: uma rede de histórias. Revista Brasileira de. Educação,<br />

São Paulo: Associação Nacio<strong>na</strong>l de Pós-graduação e Pesquisa em Educação, n. 17, p.40-9,<br />

2001.<br />

LEMOS, Daniel Cavalcanti de Albuquerque. Manifestantes <strong>na</strong> educação do século XIX: O<br />

manifesto de julho de 1871. In: Reunião Anual da ANPEd, 27., 2004, Caxambu, MG.<br />

História da Educação. Disponível em: .<br />

Acesso em: 18 mar. 2007.<br />

LIMA, L. C. Fer<strong>na</strong>nd Braudel e o Brasil. In: Marcos Antônio Lopes. (Org.). Fer<strong>na</strong>nd<br />

Braudel: Tempo e história. Rio de Janeiro: FGV, 2003, v. 1.<br />

LIMA, Nísia Verônica T. Um sertão chamado Brasil. Tese de doutoramento em ciências<br />

sociais. Rio de Janeiro: Instituto Universitário de Pesquisas do Estado do Rio de Janeiro<br />

(luperj), 1997.<br />

MENEZES, Dilson de Alvarenga. O ciclo dos governos militares. Rio de Janeiro: Copiarte,<br />

2006. no prelo.<br />

MONTEIRO, A. M. Professores: Entre saberes e práticas. Educação e Sociedade, v. 22, n.<br />

74, p. 121-42, abr. 2001.<br />

126

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!