Linguagem e Comunicação no Jardim-de-Infância

Produções no período
pré-linguístico
Primeiras palavras:
período linguístico
Linguagem e Comunicação no Jardim-de-Infância
O aprendiz de falante
ele “faz beicinho” e chora. Por volta de um ano de idade, já
compreende muitas sequências fónicas (palavras e frases) em
contexto e pelos três anos de idade atingiu a capacidade adulta
para discriminar os sons da fala, i.e., identifica todos os sons da
sua língua materna.
A capacidade para distinguir, ou discriminar, os sons da fala
é apenas uma das facetas do desenvolvimento fonológico;
a outra diz respeito à capacidade para produzir sons da fala. Ao
processo de produção de sons da fala, através do movimento
de um conjunto de órgãos e músculos (língua, lábios, dentes,
cordas vocais, palato, etc.) controlados pelo sistema nervoso
central, chama-se articulação. Para além dos sons usados para
articular sons da fala, o aparelho vocal produz outros sons, tais
como o choro, o riso e sons vegetativos (tosse, espirros,
gemidos) que o bebé produz antes mesmo de articular sons
com uma função linguística, i.e., falar.
A função dos órgãos vocais, ou aparelho fonador, é a de modificar
a corrente de ar que sai dos pulmões, quando expiramos,
e desta forma produzir os sons articulados com as características
próprias da fala. O processo de desenvolvimento da produção
de sons é regido por leis de maturação biológica, o que
faz com que seja universal, isto é, idêntico em todas as crianças,
dependendo apenas da respectiva integridade fisiológica.
Antes da articulação de palavras, a criança interage vocalmente
através de um conjunto de produções sonoras, tais
como o choro, o riso, o palreio e a lalação, que integram o
chamado período pré-linguístico. A atribuição consistente do
mesmo significado, por parte do bebé, a produções fónicas
marca a passagem para a fase linguística.
O choro, como primeira manifestação sonora de desconforto,
dá lugar, por volta dos dois meses de idade, à produção de
sons vocálicos e consonânticos que expressam bem-estar e
prazer. É o denominado palreio que, juntamente com o sorriso
e um pouco depois com gargalhadas, marca uma alteração
substancial na capacidade comunicativa do bebé. A etapa
seguinte, o período da lalação, que se estende até aos
nove/dez meses, caracteriza-se por uma repetição de sílabas,
do tipo “mamamama” ou “babababa”, com uma estrutura
CVCV (consoante/vogal/consoante/vogal).
Depois desta etapa, a criança reduz a reduplicação silábica
para produções de uma ou duas sílabas (CV; CVCV), do tipo,
“pa” e “papa”, a que passa consistentemente a atribuir um
significado. Com o aparecimento das primeiras palavras, de
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