Linguagem e Comunicação no Jardim-de-Infância
Linguagem e Comunicação no Jardim-de-Infância
Linguagem e Comunicação no Jardim-de-Infância
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Bibliografia<br />
Adams, M. (1998). Beginning to read: Thinking and learning about print. Cambridge, MA:<br />
MIT Press.<br />
Alves Martins, M. (1996). Pré-história da aprendizagem da leitura. Lisboa: ISPA.<br />
Cardoso-Martins, C. (1995). Sensitivity to rimes, syllabes and phonemes in literacy acquisition<br />
in portuguese. Reading Research Quarterly, 30, 808-827.<br />
Costa, J. e Santos, A. L. (2003). A falar como os bebés. O <strong>de</strong>senvolvimento linguístico das<br />
crianças. Primeiros passos. Editorial Caminho, SA. Lisboa.<br />
Freitas, M.J, Alves, D., Costa, T. (2008). O Conhecimento da Língua: Desenvolver a<br />
Consciência Fo<strong>no</strong>lógica. Lisboa: DGIDC – Ministério da Educação.<br />
Ministério da Educação. (1997). Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar. Lisboa:<br />
Departamento da Educação Básica – Ministério da Educação.<br />
Silva, C. (2003). Até à compreensão do princípio alfabético: A interacção entre a evolução das<br />
conceptualizações infantis sobre a escrita e os progressos na consciência fo<strong>no</strong>lógica – três estudos<br />
experimentais. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.<br />
Sim-Sim, I. (1997). Avaliação da linguagem oral: Um contributo para o conhecimento do<br />
<strong>de</strong>senvolvimento linguístico das crianças portuguesas. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.<br />
Sim-Sim, I. (1998). Desenvolvimento da linguagem. Lisboa: Universida<strong>de</strong> Aberta.<br />
Treiman, R. (1998). Why spelling? “The benefits of incorporating spelling into beginning to<br />
reading instruction”. In J. L. Metsala & L. C. Ehri (Eds.), Word recognition in beginning literacy<br />
(pp. 289-313). London: Lawrence Erlbaum Associates Publishers.<br />
Treiman, R., & Cassar, M. (1997). Spelling acquisition in English. In C. A. Perfetti, L.<br />
Rieben, & M. Fayol (Eds.), Learning to spell: Research, theory, and practice across languages<br />
(pp. 61-80). Hillsdale, NJ: Erlbaum.<br />
Pinker, S. (1994). The Language Instinct. NY: William Morrow and.Co.Inc.<br />
Rigolet, S. A. (2000). Os três P. Precoce, Progressivo, Positivo. <strong>Comunicação</strong> e <strong>Linguagem</strong><br />
para uma Plena Expressão. 5 Colecção Educação Especial. Porto Editora.<br />
73
Change language