Linguagem e Comunicação no Jardim-de-Infância

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Linguagem e Comunicação no Jardim-de-Infância
O aprendiz de falante
• Diálogo 8: Mãe e Pedro (15 M)
P: (apontando para o pai que parte de carro) – Papá popó.
M: O pai foi no carro. Faz-lhe adeus.
Obs.: as mesmas duas palavras, organizadas com uma ordem diferente, geram frases diferentes,
com estrutura e, portanto, significados distintos.
Período telegráfico
Ordem básica
das palavras na frase
• Diálogo 9: Adulto e Pedro (37 M)
A: O que é que a Joana está a fazer?
P: A Joana tá a pintar o desenho.
• Diálogo 10: Mãe e Filipa (45 M)
M: Vamos vestir o casaco antes de sairmos.
F: Não quero vestir o casaco.
M: Está frio na rua e é preciso levar o casaco.
F: Não quero o casaco porque é feio.
Este período da linguagem, caracterizado pelo uso de estruturas
frásicas embrionárias, é denominado período telegráfico 5
em que não existem artigos, preposições, verbos auxiliares,
mas onde impera a ordem sequencial das palavras na frase.
Para a maioria das crianças este período tem lugar entre os 15
meses e os dois anos de idade. A partir dos dois anos, aumenta
o número de palavras por frase e sedimentam-se as regras
sintácticas e morfológicas básicas da língua em que se vive e
convive.
A língua portuguesa é uma língua em que nas frases declarativas
simples (mono-oracionais) a ordem básica das palavras
é tipicamente SVO, isto é, Sujeito Verbo Objecto (O rapaz
comeu o bolo), mas nem todas as frases obedecem a esta
ordem, é o caso, por exemplo, das frases interrogativas (O que
jantou o João?), cuja estrutura é Objecto Verbo Sujeito.
O padrão básico oracional (SVO) está embrionariamente presente
nas primeiras construções frásicas das crianças, isto é,
quando no período telegráfico associam duas (classes de palavras)
palavras (cf. os diálogos 7 e 8) e de forma inequívoca em
frases declarativas simples, como no exemplo do diálogo 9.
5 Assim denominado pela semelhança com a forma usada na escrita de telegramas em que se procura usar apenas as palavras
cujo conteúdo semântico é mais forte.