Linguagem e Comunicação no Jardim-de-Infância

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Linguagem e Comunicação no Jardim-de-Infância
O aprendiz de falante
• Diálogo 13: Mãe e Rita (38 M)
M: Quer comer queijo?
R: Não gosto disso.
M: E se for doce, quer?
R: O que é essas coisas com pintinhas? Vais beber isso?
M: Vou, também queres?
R: Não, vamos embora.
Obs.: assinala-se o uso correcto das diversas desinências verbais que marcam pessoas diferentes
e concordâncias de número. Apenas um desvio, o uso do singular para um referente plural
– o que é essas coisas…?
Desenvolvimento
pragmático
O exemplo da produção fazeu no diálogo 2, os exemplos
funiles, soles, cãos, acima referidos, e o diálogo 13 espelham a
aquisição de regras morfológicas pelas crianças em idade de
jardim-de-infância 9 . O período entre os três e os seis anos é
caracterizado pela aquisição e consolidação das regras morfológicas
básicas e pelo aumento da complexidade frásica. A aquisição
da complexidade frásica é acompanhada pelo desenvolvimento
do conhecimento morfológico essencial ao cumprimento da concordância
entre classes de palavras.
À entrada para o 1.º ano de escolaridade, as estruturas sintácticas
básicas e as regras essenciais de concordância estão
adquiridas. Há, contudo, diferenças individuais que podem
marcar o futuro sucesso da criança. Essas diferenças, fundamentalmente
relacionadas com a extensão e riqueza lexical e
com a compreensão e o uso de estruturas sintácticas complexas,
dependem principalmente da riqueza das interacções linguísticas
que a criança experimentou, o que confere ao jardim-de-
-infância uma responsabilidade particular no esbatimento de
assimetrias sociais que o meio de pertença familiar determina.
A língua é usada em contexto social para expressar o que
queremos, o que pensamos e, não menos importante, para iniciarmos,
mantermos e controlarmos as interacções sociais.
Conhecer uma língua significa dominar os diversos aspectos
estruturais dessa língua (sons, palavras e as respectivas regras
de organização em frases), mas também as regras de adequação
ao contexto social que são determinantes quando conversamos.
A conversa é a forma de interacção comunicativa verbal.
Pela conversa, a linguagem transforma-se em ferramenta social
para expressarmos pedidos e ordens, perguntarmos, exigirmos,
9 O desvio em fazeu, soles e cãos é devido ao desconhecimento das excepções à regra.