C:\ARQUIVO DE TRABALHO 2010\EDI - Unama

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internacionais sobre o clima. Para tanto, utilizou-se
o método de pesquisa bibliográfica e
análise documental.
Assim sendo, este trabalho está dividido
em cinco seções: a primeira é a Introdução; na
segunda seção, Desenvolvimento Econômico e
Meio Ambiente discute-se brevemente a evolução
do pensamento econômico a partir da
economia clássica até a economia ambiental
neoclássica. Na terceira seção encontrar-se-á um
ensaio sobre segurança alimentar internacional
e conservação ambiental na Amazônia. Já, na
quarta seção discute-se a atual conjuntura das
negociações internacionais sobre o tema. Por
fim, na quinta e última seção, estão expressas
as considerações finais.
2 DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO E MEIO
AMBIENTE
Nos últimos anos, as questões relacionadas
ao meio ambiente têm sido motivo de intenso
debate no meio acadêmico nacional e internacional.
A sociedade evoluiu e juntamente
com ela as teorias que buscam, em essência,
apontar caminhos para o progresso e o desenvolvimento
dos países. Em função disso, a análise
da atual conjuntura amazônica nacional e
internacional deve partir da apreciação dos conceitos
e fundamentos da teoria econômica em
perspectiva histórica de evolução do pensamento
econômico.
Neste contexto, destaca-se que o meio
ambiente, na Teoria Econômica Clássica 1 , foi um
elemento relegado ao segundo plano, mesmo
considerando que seus autores principais atribuíam
a produção de riquezas (Q) a três fatores:
trabalho (T), capital (K) e natureza (N), ou seja,
Q = f (T, K, N).
Para os pensadores dessa escola, a exemplo
de Adam Smith (1996), a preocupação com
os recursos naturais estava restrita às limitações
na produção de alimentos, diretamente correlacionada
com a quantidade disponível de terras
agricultáveis. Nesse sentido, Mueller (2007)
destaca que os economistas clássicos viam o
meio ambiente como neutro e passivo. Já os
economistas neoclássicos 2 “[...] focalizavam
economias nas quais a indústria já tinha assumido
posição predominante. Com isso, a natureza
foi, cada vez mais, ficando em posição secundária
na análise neoclássica” (MUELLER,
2007. p. 125). Assim, a produção de riquezas
passou a ser apenas uma função de dois fatores,
trabalho e capital, de modo que Q = f (T, K).
As explicações para o posicionamento dos
teóricos neoclássicos fundamentam-se em
dois elementos: o primeiro considera que, sendo
os recursos naturais considerados como
bens livres, não eram escassos e, por isso, não
tinham valor de troca, pois a natureza lhes fornecia
de maneira gratuita; o segundo elemento
reside no fato de que as principais economias
estavam passando por um considerável
processo de industrialização, derivados dos
avanços tecnológicos da Revolução Industrial.
Diante disso, as questões ambientais foram literalmente
relegadas ao segundo plano, tanto
pelas principais escolas do pensamento econômico
quanto pela sociedade até o final da
década de 1960.
Os períodos posteriores foram fundamentais
para o surgimento de várias teorias e concepções
que passaram a considerar os recursos
naturais como elementos tão importantes quanto
a atividade econômica e o bem-estar social,
a exemplo da economia ambiental neoclássica,
economia ecológica, desenvolvimento susten-
1
Linha de pensamento econômico que vai da publicação do
livro A Riqueza das Nações, de Adam Smith, em 1776, aos
Princípios de Economia Política, de John Stuart Mill de 1848
[...]” (SANDRONI, 1998. p. 120).
2
Escola de pensamento predominante entre 1870 e a Primeira
Guerra Mundial, também conhecida como escola
marginalista por fundamentar-se na teoria subjetiva do
valor da utilidade marginal para reelaborar a teoria econômica
clássica” (SANDRONI, 1998. p. 125).
Movendo Ideias, Belém, v. 14, n.1, p. 37-53, jun. 2009