GAZETA MATEMATIC˘A - SSMR

Şcoala de vară delaBuşteni 261finele cursurilor nu s-a mai desfăşurat un colocviu, acesta fiind înlocuit printr-o sesiune decomunicări şi referate, prezentate atât de cursanţi, cât şi de alte persoane care s-au arătatinteresate. 1) La încheierea cursurilor, toţi participanţii au primit o diplomă caresăatesteabsolvirea lor.Faţă de anul precedent s-a înregistrat o scădere uşoară anumărului de participanţi(49 faţă de 54); trebuie să menţionăm aici faptul că la cursuri nu pot participa mai multde circa 60 de persoane datorită capacităţii sălii de conferinţe.La deschiderea cursurilor au rostit scurte alocuţiuni prof. univ. dr. Radu Gologan –preşedinteleS.S.M.R.–şi prof. Nicolae Angelescu – inspector general la I. Ş. J. Prahova,preşedintele filialei din Ploieşti a S. S. M. R. Trebuie să menţionăm, de asemenea, prezenţa–laînchiderea cursurilor – a domnului Emanoil Savin, primarul oraşului Buşteni, care ne-apromis, pe viitor, sprijinul domniei sale în organizarea acestora.Repartiţia zonală a participanţilor a fost destul de uniformă, menţinându-se, totuşi,pe primul loc judeţele din Moldova şi dintre acestea, judeţul Iaşi unde se remarcă, din nou,activitatea neobosită a profesorului Vasile Nechita – secretarul filialei locale.Absolvenţii cursurilor Şcolii de vară delaBuşteni, ediţia 2009, împreună cu profesorii:Eugen Păltănea, Dumitru Buşneag, Cătălin Gherghe, Ioan Tomescu şi Dan RaduCursurile au stârnit un viu interes printre participanţi, marcat pe de-o parte dediscuţiile dintre aceştia şi conferenţiari, iar pe de altă parte de sondajul efectuat la finele lor.De altfel, aceste cursuri au constituit totdeauna un teren fertil pentru schimbarea opiniilorîntre cursanţi şi între aceştia şi conferenţiaripetemeprivindînvăţământul matematicromânesc şi viitorul acestuia.Tematica cursurilor a fost atent selectată, ţinând seama de sugestiile făcute în aniianteriori în cadrul sondajelor de opinie. Lucrul a fost posibil şi prin cooptarea de noiconfernţiari, din generaţiile mai tinere, care s-au arătat interesaţi în prezentarea unorconferinţe axate pe probleme ştiinţifice şi metodice moderne. În măsura posibilităţilor,am căutat să păstrăm un echilibru între subiectele cu caracter de informare ştiinţifică şicele vizând metodica şi metodologia predării la clasă, primele având, evident, un caracter1) În legătură cu această sesiune se va vedea materialul următor inserat în prezentulnumăr al revistei. (N.A.)