03.12.2012 Views

tc sağlık bakanlığı sağlık hizmetlerinde

tc sağlık bakanlığı sağlık hizmetlerinde

tc sağlık bakanlığı sağlık hizmetlerinde

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

88<br />

Yanlış İnançlar<br />

1. Ben bağımlı olmam.<br />

2. Bir kere kullanmaktan bir<br />

şey olmaz.<br />

3. Ara sıra kullanmakla bir şey<br />

olmaz.<br />

4. Ben kontrol edebilirim.<br />

5. Benim iradem güçlüdür.<br />

Sadece zayıf bireyler bağımlı<br />

olur.<br />

6. Herkes kullanıyor, bir şey<br />

olmuyor.<br />

7. Alkol ve diğer maddeler<br />

sadece kullanana zarar verir.<br />

8. Alkolün azı yararlıdır.<br />

Sağlık Bakanlığı, Türkiye<br />

Doğru Bilgiler<br />

1. Herkes bağımlı olabilir, irade yeterli değildir.<br />

2. Bir kez ya da ara sıra madde kullanmak bağımlılığa yol açabilir<br />

3. Bir kez ya da ara sıra madde kullanmak da olumsuz bir<br />

davranıştır.<br />

4. Bağımlılığa yatkınlık genlerle geçen biyolojik bir özelliktir ve<br />

bu yatkınlığın kimde olduğu bilinmemektedir.<br />

5. Bağımlılığın irade güçlüğü ya da zayıflığı ile mutlak ilişkisi<br />

yoktur.<br />

6. Kullanımın bugün zararlı olmaması yarın da olmayacağı<br />

anlamına gelmez.<br />

7. Alkol ve diğer maddeler hem aileye hem topluma zarar verir.<br />

8. Alkolün azı yararlı değildir. Alınan alkol miktarı ile hastalık<br />

görülme riski doğru orantılı olarak artmaktadır.<br />

Alkol ve alkol dışı madde kullanımı ile savaşımda benimsenmesi gereken temel yaklaşım<br />

“korunma” bir başka söyleyişle bu alışkanlıkların hiç edinilmemesi olmalıdır. Sağlık çalışanı okul çağı<br />

çocuklarına hizmet sunarken bu ilke ile hareket etmelidir. Bu nedenle <strong>sağlık</strong> çalışanı alkol ve alkol dışı<br />

madde kullanımı ile ilgili erken tanı, tedavi ve esenlendirme ilkelerini bilmelidir (Şekil 3.D-3).<br />

Alkol ve alkol dışı madde kullanımı konusunda yapılan girişimler <strong>sağlık</strong>la ilgili diğer konulara<br />

göre daha fazla özen ve deneyim gerektirir. Çünkü hedef grubun konu ile ilgili ayrıntıları öğrenmesi “merak<br />

uyandırma, gizli reklam” gibi istenmeyen sonuçları beraberinde getirebilir. Bu nedenle okul eğitimlerinde<br />

konunun uzmanı olan kişilerin deneyimlerinden yararlanılmalı, evrensel değerlerin yanı sıra toplumun<br />

kültürel yapısı ve değer yargıları göz önünde bulundurulmalıdır. Alkol ve alkol dışı maddeleri tanıtan<br />

semboller, figürler, simgeler vb. eğitim süreçlerinde kullanılmamalıdır.<br />

Konu ile ilgili her türlü önleme çalışmasında ergenlere verilecek iletilerin temelinde ‘Kendinde<br />

var olan yetenekleri etkin kullandığında, başka bir maddeye ya da kişiye bağımlı olmadan da<br />

amacına ulaşabileceği’, ‘Bağımsızlığından ödün vermemiş olacağı’, ‘Kendi bedenlerinin çok değerli<br />

olduğu; kendisinin ve başkalarının bu değere zarar vermesine engel olması gerektiği’ yer almalıdır. Bu<br />

yöntemle ergenlerin alkol ve alkol dışı madde kullanımının zararlı olduğu ile ilgili farkındalık düzeylerinin<br />

artması sağlanabilir.<br />

Ergenlerle kurulan iletişim sırasında yargılayıcı ve sorgulayan yaklaşımlardan kaçınılması<br />

önerilmektedir. Bunun yerine sevecen, onların anlattıklarını etkin dinleyen ve tarafsız bir yaklaşım<br />

sergilenmelidir.<br />

T.C. Sağlık Bakanlığı Sağlık Hizmetlerinde Okul Sağlığı Kitabı<br />

T.C. Sağlık Bakanlığı Refik Saydam Hıfzıssıhha Merkezi Başkanlığı, Hıfzıssıhha Mektebi Müdürlüğü

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!