tc sağlık bakanlığı sağlık hizmetlerinde
tc sağlık bakanlığı sağlık hizmetlerinde
tc sağlık bakanlığı sağlık hizmetlerinde
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
88<br />
Yanlış İnançlar<br />
1. Ben bağımlı olmam.<br />
2. Bir kere kullanmaktan bir<br />
şey olmaz.<br />
3. Ara sıra kullanmakla bir şey<br />
olmaz.<br />
4. Ben kontrol edebilirim.<br />
5. Benim iradem güçlüdür.<br />
Sadece zayıf bireyler bağımlı<br />
olur.<br />
6. Herkes kullanıyor, bir şey<br />
olmuyor.<br />
7. Alkol ve diğer maddeler<br />
sadece kullanana zarar verir.<br />
8. Alkolün azı yararlıdır.<br />
Sağlık Bakanlığı, Türkiye<br />
Doğru Bilgiler<br />
1. Herkes bağımlı olabilir, irade yeterli değildir.<br />
2. Bir kez ya da ara sıra madde kullanmak bağımlılığa yol açabilir<br />
3. Bir kez ya da ara sıra madde kullanmak da olumsuz bir<br />
davranıştır.<br />
4. Bağımlılığa yatkınlık genlerle geçen biyolojik bir özelliktir ve<br />
bu yatkınlığın kimde olduğu bilinmemektedir.<br />
5. Bağımlılığın irade güçlüğü ya da zayıflığı ile mutlak ilişkisi<br />
yoktur.<br />
6. Kullanımın bugün zararlı olmaması yarın da olmayacağı<br />
anlamına gelmez.<br />
7. Alkol ve diğer maddeler hem aileye hem topluma zarar verir.<br />
8. Alkolün azı yararlı değildir. Alınan alkol miktarı ile hastalık<br />
görülme riski doğru orantılı olarak artmaktadır.<br />
Alkol ve alkol dışı madde kullanımı ile savaşımda benimsenmesi gereken temel yaklaşım<br />
“korunma” bir başka söyleyişle bu alışkanlıkların hiç edinilmemesi olmalıdır. Sağlık çalışanı okul çağı<br />
çocuklarına hizmet sunarken bu ilke ile hareket etmelidir. Bu nedenle <strong>sağlık</strong> çalışanı alkol ve alkol dışı<br />
madde kullanımı ile ilgili erken tanı, tedavi ve esenlendirme ilkelerini bilmelidir (Şekil 3.D-3).<br />
Alkol ve alkol dışı madde kullanımı konusunda yapılan girişimler <strong>sağlık</strong>la ilgili diğer konulara<br />
göre daha fazla özen ve deneyim gerektirir. Çünkü hedef grubun konu ile ilgili ayrıntıları öğrenmesi “merak<br />
uyandırma, gizli reklam” gibi istenmeyen sonuçları beraberinde getirebilir. Bu nedenle okul eğitimlerinde<br />
konunun uzmanı olan kişilerin deneyimlerinden yararlanılmalı, evrensel değerlerin yanı sıra toplumun<br />
kültürel yapısı ve değer yargıları göz önünde bulundurulmalıdır. Alkol ve alkol dışı maddeleri tanıtan<br />
semboller, figürler, simgeler vb. eğitim süreçlerinde kullanılmamalıdır.<br />
Konu ile ilgili her türlü önleme çalışmasında ergenlere verilecek iletilerin temelinde ‘Kendinde<br />
var olan yetenekleri etkin kullandığında, başka bir maddeye ya da kişiye bağımlı olmadan da<br />
amacına ulaşabileceği’, ‘Bağımsızlığından ödün vermemiş olacağı’, ‘Kendi bedenlerinin çok değerli<br />
olduğu; kendisinin ve başkalarının bu değere zarar vermesine engel olması gerektiği’ yer almalıdır. Bu<br />
yöntemle ergenlerin alkol ve alkol dışı madde kullanımının zararlı olduğu ile ilgili farkındalık düzeylerinin<br />
artması sağlanabilir.<br />
Ergenlerle kurulan iletişim sırasında yargılayıcı ve sorgulayan yaklaşımlardan kaçınılması<br />
önerilmektedir. Bunun yerine sevecen, onların anlattıklarını etkin dinleyen ve tarafsız bir yaklaşım<br />
sergilenmelidir.<br />
T.C. Sağlık Bakanlığı Sağlık Hizmetlerinde Okul Sağlığı Kitabı<br />
T.C. Sağlık Bakanlığı Refik Saydam Hıfzıssıhha Merkezi Başkanlığı, Hıfzıssıhha Mektebi Müdürlüğü