edebiyat-kitabi

Recommendations

Info

8. Ünite ÜNİTE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI 12 Kasım 1931 Salı Kurtdereli Mehmet pehlivan, Seni cihanda büyük ün almış bir Türk pehlivanı tanıdım. Parlak muvaffakiyetlerinin sırrını şu sözlerle izah ettiğini de öğrendim: “Ben her güreşte arkamda Türk Milletinin bulunduğunu ve millet şerefini düşünürüm.” Bu dediğini en az yaptıkların kadar beğendim. Onun için senin bu değerli sözünü, Türk sporcularına bir meslek düsturu olarak kaydediyorum. Bununla, senden ve sözlerinden ne kadar çok memnun olduğumu anlarsın. Gazi M. Kemal 1-3. soruları, Mustafa Kemal Atatürk’ ün Kurtdereli Mehmet Pehlivan’a yazdığı yukarıdaki mektuba göre cevaplayınız. 1. Mektubun türü ve bu mektup türünün özellikleri hakkında neler söylenebilir? ................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................ 2. Bu mektupta mektup türünün hangi şekil özellikleri belirlenebilir? ................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................ 3. Bu mektupta geçen fiilleri bularak bunların işlevlerini belirleyiniz. ................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................ 258
Mektup / E-posta 4. Sevgili Kardeşim, Mektubuna teşekkür ederim. 17.4.1980 Ankara Ali Haydar’a yazdığım mektuptan sanırım haberin olmuştur. Hikaye özel sayımızla ilgiliydi. Bu arada senin de hikayelerini görmek isterim. Şiirlerini dikkatle okudum. Bir eleştirmen olmadığımı hep itiraf ederim. Ama açıklıkla yapmaktan çekinmediğim bir yönüm var. O da okuduğum şiirlerin ne kadar şiir olduğunu anlayabildiğim kadarı ile çekinmeden söylemek. Eğer söylediklerimde yanılmıyorsam ve karşımdaki kavrayışı derin bir kişi ise bunun yararı oluyor. İşte bu çerçeve içerisinde sana, “şairliğin özel hayatının bir parçası gibi kalsın“ diyorum. Bunu bendeki örneklere bakarak söylüyorum. Devam etmekte yarar görürsen nasıl bir gelişme gösterirsin bilemem. Yazar kişi, sahasını mutlaka iyi seçmeli; Mavera‘daki incelemen Rasim‘den söz ettiği için yayımlanmadı. Sadece emek mahsulü bir verim de değil. Fakat orijinal sayılabilecek yakalayışların var. Yazını bunlar değerli kılıyor ve bize sebat gösterdiğin takdirde bir gelecek vadediyor. Hikaye ve romanında eğer şiirlerindeki kadar bir sanatkar varsa, onlar için de barajı aşan bir seviye söz konusu olmayabilir. Ama onları görelim isterim ilkin. Fakat onlardaki başarın ne olursa olsun kendine eleştirmenliği as meslek edinmeni isterim. Edebiyat’ta Mavera’da uzun zamandır şiir ve hikaye yayınlayan kabiliyetli insanlar var. Onlar hakkında, -küme küme yaparak- çok ciddi ve “ahbap işi” olmayan çalışmalar, planlayacağın konular olabilir. Düzenli arşiv bir kitaplık, daima not alarak okumalar, çalıştığın konuyu ehil kişilerle tartışmalar ve bazı zevkleri, istirahatleri yazabilmek için terk yapılacak işlerin olmalıdır. Eleştiri, sahiplerini bekleyen bomboş bir meydan... Bunu da kabiliyetini bu yönde kullanman için bir motif olarak öne sürmek mümkün. Ali’ye ve diğer arkadaşlara selamlar. Gözlerinden öperim. Cahit Zarifoğlu Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri bu mektuptan hareketle uygun ifadelerle doldurunuz. a. Metinde duygu ve düşünceler, .................................... bir anlatımla dile getirilmiştir. b. Metin ......................................... mektup türünün özelliklerini taşımaktadır. c. Mektupta sağ üst köşede ........................ ve ................ yazılmıştır. ç. Mektup bir ..................... sözüyle başlamıştır. 5. (I) Geniş halk kitlelerini ilgilendiren bir konunun, (II) konuyla ilgili uzmanlarca (III) bir jüri önünde (IV) tartışılmasına (V) açık oturum denir. Yukarıdaki numaralandırılmış ifadelerden hangisi yanlıştır? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 259
Page 1 and 2:
Ortaöğretim TÜRK DİLİ VE EDEB
Page 3 and 4:
Korkma, sönmez bu şafaklarda yüz
Page 7 and 8:
İçindekiler İÇİNDEKİLER 12 K
Page 9 and 10:
İçindekiler 5. ÜNİTE 149 150 15
Page 11 and 12:
İçindekiler 280 ÖĞRENCİ ÜRÜN
Page 13 and 14:
Kitap Tanıtım Şeması Okuma çal
Page 15 and 16:
1. ÜNİTE GİRİŞ Neler Öğrenec
Page 17 and 18:
Giriş EDEBİYAT Arapça edeb sözc
Page 19 and 20:
Giriş Metinde Geçen Bazı Kelime
Page 21 and 22:
Giriş Hazırlık 1. Edebiyatla bil
Page 23 and 24:
Giriş “Bir bakıma bilgilerle he
Page 25 and 26:
Giriş (…) EDEBİYAT 3. Metin Bat
Page 27 and 28:
Giriş Metni Anlama ve Çözümleme
Page 29 and 30:
Giriş METİN Metin, çok farklı d
Page 31 and 32:
Giriş Dil Bilgisi Dilin Kullanımd
Page 33 and 34:
Giriş Tanık Gösterme: Düşünce
Page 35 and 36:
Giriş b. Yazma Sürecini Uygulama
Page 37 and 38:
Giriş Yukarıdaki görselde kahve
Page 39 and 40:
Giriş b. Sözlü İletişim Uygula
Page 41 and 42:
Giriş 3. Metne göre bütün sanat
Page 43 and 44:
Giriş 11. I. Bir dilin, yazılı k
Page 45 and 46:
2. ÜNİTE HİKÂYE Neler Öğrenec
Page 47 and 48:
Hikâye 1. Metin ZİNCİR İşsiz,
Page 49 and 50:
Hikâye öğrenmiş, açlığı den
Page 51 and 52:
Hikâye Zaman, olayın başlangıc
Page 53 and 54:
Hikâye 3. Metinde kullanılan bak
Page 55 and 56:
Hikâye Bu ayırdediş de, iş ayn
Page 57 and 58:
Hikâye Babam uzaklaştı. Ben de a
Page 59 and 60:
Hikâye Hazırlık 1. Doğanın kor
Page 61 and 62:
Hikâye arkadaşlık, yalnızlık s
Page 63 and 64:
Hikâye Metin ve Türle İlgili Aç
Page 65 and 66:
Hikâye 5. Metinde geçen "dıramud
Page 67 and 68:
Hikâye KIRDA BİR GÜN Saat sabah
Page 69 and 70:
Hikâye kovuğun ağzını parçal
Page 71 and 72:
Hikâye Dil Bilgisi 1. · İşsiz,
Page 73 and 74:
Hikâye SÖZLÜ İLETİŞİM ÇALI
Page 75 and 76:
Hikâye 5. Elvanlar’da ihtiyar bi
Page 77 and 78:
Hikâye 12-14. soruları aşağıda
Page 79 and 80:
3. ÜNİTE ŞİİR Neler Öğrenece
Page 81 and 82:
Şiir Yayla Dumanı Gümüş bir du
Page 83 and 84:
Şiir Nazım Biçimi Şiirin nazım
Page 85 and 86:
Şiir Hazırlık 1. Aşağıdaki s
Page 87 and 88:
Şiir Metin ve Türle İlgili Açı
Page 89 and 90:
Şiir 2. Redif: Dize sonlarında te
Page 91 and 92:
Şiir 6. Nakarat: Şiiri oluşturan
Page 93 and 94:
Şiir 2. Etkinlik Burcu burcu yayla
Page 95 and 96:
Şiir 7. Etkinlik GEMİCİLER Biz d
Page 97 and 98:
Şiir Hazırlık Aşağıdaki dizel
Page 99 and 100:
Şiir Metin ve Türle İlgili Açı
Page 101 and 102:
Şiir Hazırlık Aşağıdaki metin
Page 103 and 104:
Şiir Konularına Göre Şiir Türl
Page 105 and 106:
Şiir Hazırlık Aşağıdaki metin
Page 107 and 108:
Şiir Divan edebiyatında bazı kav
Page 109 and 110:
Şiir Mecazımürsel (Ad Aktarması
Page 111 and 112:
Şiir 3. Etkinlik Bir gün yine dol
Page 113 and 114:
Şiir Şairin Biyografisi Nâzım H
Page 115 and 116:
Şiir 3. Kardaş, senin dediklerin
Page 117 and 118:
Şiir 1. Bu şiirin ezberlenmesini
Page 119 and 120:
Şiir 10. Her gün aynı manzara s
Page 121 and 122:
4. ÜNİTE MASAL / FABL Neler Öğr
Page 123 and 124:
Masal / Fabl 1. Metin TASA KUŞU Ev
Page 125 and 126:
Masal / Fabl “Ah anamın aşı, k
Page 127 and 128:
Masal / Fabl Hazırlık Türk ve d
Page 129 and 130:
Masal / Fabl Sonra, krala, “Benim
Page 131 and 132:
Masal / Fabl Grimm Kardeşler olara
Page 133 and 134:
Masal / Fabl HARNÂME Bir eşek vâ
Page 135 and 136:
Masal / Fabl Metni Anlama ve Çöz
Page 137 and 138:
Masal / Fabl Metin ve Türle İlgil
Page 139 and 140:
Masal / Fabl YAZMA ÇALIŞMALARI a.
Page 141 and 142:
Masal / Fabl Yaratıcı Dinleme: Di
Page 143 and 144:
Masal / Fabl ÜNİTE ÖLÇME VE DE
Page 145 and 146:
Masal / Fabl 7. İKİ KATIR Biri yu
Page 147 and 148:
Masal / Fabl 12. “İle” kelimes
Page 149 and 150:
5. ÜNİTE ROMAN Neler Öğreneceğ
Page 151 and 152:
Roman Gramofon bütün gece çalar,
Page 153 and 154:
Roman — Açık konuşalım baba,
Page 155 and 156:
Roman Metin ve Türle İlgili Açı
Page 157 and 158:
Roman Olay örgüsünün oluşması
Page 159 and 160:
Roman Romanın Hikâyeden Ayrılan
Page 161 and 162:
Roman Hazırlık 1. Tarihî bir ola
Page 163 and 164:
Roman Fakat Çakırsaraylı’da bu
Page 165 and 166:
Roman Fakat İstanbullu Hoca bu yol
Page 167 and 168:
Roman 7. Küçük Ağa adlı metind
Page 169 and 170:
Roman SUÇ VE CEZA Ezici bir yoksul
Page 171 and 172:
Roman Dil Bilgisi 1. Küçük Ağa
Page 173 and 174:
Roman ÜNİTE ÖLÇME VE DEĞERLEND
Page 175 and 176:
Roman 3. Mahşer adlı romanın bu
Page 177 and 178:
Roman 13. Çıkmaz sokağın ağzı
Page 179 and 180:
6. ÜNİTE TİYATRO Neler Öğrenec
Page 181 and 182:
Tiyatro 1. Metin I. PERDE BİRİNC
Page 183 and 184:
Tiyatro BEKTAŞ: KÖSEM: Beni sadra
Page 185 and 186:
Tiyatro SİYAVUŞ: Pek yakında, Su
Page 187 and 188:
Tiyatro Metin ve Türle İlgili Aç
Page 189 and 190:
Tiyatro Temel Tiyatro Terimleri ada
Page 191 and 192:
Tiyatro Hazırlık 1. Bir oyunun me
Page 193 and 194:
Tiyatro Gelin — Yoktu! Kuruydu! K
Page 195 and 196:
Tiyatro Görümce — Taşlıktaki
Page 197 and 198:
Tiyatro Görümce — Hiç unutur m
Page 199 and 200:
Tiyatro Etkinlik VİCDANİ — Ben
Page 201 and 202:
Tiyatro 3. Metin OCAK KİŞİLER An
Page 203 and 204:
Tiyatro SEVDA: Her şey.. SAFİYE:
Page 205 and 206:
Tiyatro SAFİYE: On lira mı? On li
Page 207 and 208: Tiyatro SAFİYE: (Ocağa yürür) P
Page 209 and 210: Tiyatro Yazarın Biyografisi Turgut
Page 211 and 212: Tiyatro SGANARELLE. — İşte saç
Page 213 and 214: Tiyatro YAZMA ÇALIŞMALARI a. Yazm
Page 215 and 216: Tiyatro ÜNİTE ÖLÇME VE DEĞERLE
Page 217 and 218: Tiyatro 7. HÜSEYİN Rüstem çay g
Page 219 and 220: Tiyatro 13. .......................
Page 221 and 222: 7. ÜNİTE BİYOGRAFİ OTOBİYOGRAF
Page 223 and 224: Biyografi / Otobiyografi “Bugünk
Page 225 and 226: Biyografi / Otobiyografi Hazırlık
Page 227 and 228: Biyografi / Otobiyografi çikolatas
Page 229 and 230: Biyografi / Otobiyografi Resmiyanı
Page 231 and 232: Biyografi / Otobiyografi Hazırlık
Page 233 and 234: Biyografi / Otobiyografi Türk ve d
Page 235 and 236: Biyografi / Otobiyografi ÜNİTE Ö
Page 237 and 238: Biyografi / Otobiyografi 9. Önce e
Page 239 and 240: 8. ÜNİTE MEKTUP / E-POSTA Neler
Page 241 and 242: Mektup / E-posta Metin ve Türle İ
Page 243 and 244: Mektup / E-posta Hazırlık 1. Baz
Page 245 and 246: Mektup / E-posta Metni Anlama ve Ç
Page 247 and 248: Mektup / E-posta Örnek destek@eba.
Page 249 and 250: Mektup / E-posta Metni Anlama ve Ç
Page 251 and 252: Mektup / E-posta Metin ve Türle İ
Page 253 and 254: Mektup / E-posta YAZMA ÇALIŞMALAR
Page 255 and 256: Mektup / E-posta Tutanak Tutanak; b
Page 257: Mektup / E-posta SÖZLÜ İLETİŞ
Page 261 and 262: Mektup / E-posta 10. I. Akrabalık
Page 263 and 264: 9. ÜNİTE GÜNLÜK / BLOG Neler Ö
Page 265 and 266: Günlük / Blog kendini kanapeye. G
Page 267 and 268: Günlük / Blog 2. Metin 1 Haziran
Page 269 and 270: Günlük / Blog 26 Ağustos Bir bul
Page 271 and 272: Günlük / Blog Hazırlık 1. Genel
Page 273 and 274: Günlük / Blog Metin ve Türle İl
Page 275 and 276: Günlük / Blog Dil Bilgisi 1. ÖZC
Page 277 and 278: Günlük / Blog ÜNİTE ÖLÇME VE
Page 279 and 280: Günlük / Blog 8. Aşağıda veril
Page 281 and 282: HİKÂYE VE ROMAN OKUMA GÖZLEM FOR
Page 283 and 284: YAZMA ÇALIŞMALARI YÖNERGESİ * Y
Page 285 and 286: A ağıt: Ölen bir kimsenin gençl
Page 287 and 288: KAYNAKÇA A. Çehov, Hikâyeler IV,
Page 289 and 290: Reşat Nuri Güntekin, Yaprak Dök
Page 291 and 292: 50 http://www.shutterstock.com/tr/
Page 293 and 294: 240 https://www.dreamstime.com/ 350
show all

edebiyat-kitabi

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?