20.11.2017 Views

edebiyat-kitabi

edebiyat 9 sınıf, deneme

edebiyat 9 sınıf, deneme

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Hikâye<br />

5. Metinde geçen "dıramudana, hüviyet, maestro, mucip, zahire" kelimelerinin doğru telaffuzuna<br />

yönelik çalışmalar yapınız.<br />

6. Hikâye türünün ortaya çıkmasında sözlü ve yazılı kültürün, toplumsal değişimlerin ve etkileşimlerin<br />

etkisini belirtiniz.<br />

1. Etkinlik<br />

Metin<br />

Anlatıcı ve Bakış Açısı<br />

Köşe penceresini, işte, ben, bu bakımdan insan çevresinin bir damlası<br />

üstüne çevrilmiş bir mikroskop camı sayarım. Baktığınızı sanki büyütür.<br />

Rasathaneler nasıl gökleri ve yıldızları temaşa için havaya uzanmış<br />

birer fen gözü ise köşe pencereleri de yeri ve yerde yaşayanları seyre<br />

yarar, zemine eğilmiş birer tecrübe gözlüğüdür.<br />

Seneler var ki kuşlar gelmiyor. Daha doğrusu ben göremiyorum.<br />

Güzün güzel günlerini pencereden görür görmez, Konstantin Efendi’nin<br />

bulunabileceği sırtları hesaplayarak yollara çıkıyorum. Bir kuş<br />

cıvıltısı duysam kanım donuyor, yüreğim atmıyor.<br />

Hani sessiz, zenginliğini bile belli etmez, mütevazı adamdı da...<br />

Konu komşusu da severdi hani. Hiçbir şeye, hiçbir dedikoduya karışmazdı.<br />

Sabahleyin işine kısa kısa adımlarla koşarken, akşam filesini<br />

doldurmuş vapurdan çıkarken görseniz; iriliğine, sallapatiliğine, Karamanlı<br />

ağzı konuşuşuna, basit ama, hesaplı fikirlerine, (...) yine basit, sevimli<br />

şakalarına karşı, hakkında kötü bir hüküm de veremezdiniz. Kendi<br />

halinde, işi yolunda, hesaplı yaşayan bin bir tanesinden bir tanesiydi.<br />

a. Zincir ile Son Kuşlar hikâyelerinden alınan bu parçaları anlatıcı ve bakış açısı yönünden değerlendiriniz.<br />

b. Bu anlatıcı ve bakış açılarının anlatıma etkilerini değerlendiriniz.<br />

c. Tablodaki metinlerde metin-okuyucu ilişkisi açısından anlatıcının yazarın gerçek kişiliği ya da kurgu<br />

olup olmadığını belirleyiniz.<br />

2. Etkinlik<br />

Eskiden her mahallenin kendine ait hususi bir havası, bir tarz-ı hayatı vardı. Şimdi ise birbirinin kopyası<br />

aynı tiple, soğuk, cansız binlerce apartman, ruhsuz beton kütleleriyle bütün şehirleri aynileştirmiş, şehirlerin,<br />

mahallelerin ruhu yok olmuştur. Artık her yer aynı ve hiç kimse bir yere ait değil. Mahalleler kendine<br />

özgü kimliği olan ve yine dinî / sosyal merkezler, küçük çarşılar, çeşmeler, küçük imalathaneler ile birlikte<br />

“kendine yeterli yerler” idi. Her mahalle birbirinden bir duvarla olmasa bile bir ağaçlık bölge ile ya da bir<br />

dere gibi tabii bir engelle birbirinden ayrılıyordu. Mahallede kendiliğinden bir otokontrol vardı çünkü herkes<br />

birbirini tanır, yabancılar derhal fark edilir, asayiş kolayca sağlanırdı.<br />

Mustafa Kutlu, Nur<br />

a. Metindeki sosyal ve kültürel ögeleri belirleyiniz.<br />

b. Belirlediğiniz değerleri içinde yaşadığınız toplumun değerleriyle karşılaştırınız.<br />

65

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!