20.11.2017 Views

edebiyat-kitabi

edebiyat 9 sınıf, deneme

edebiyat 9 sınıf, deneme

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

3. Ünite<br />

5. Etkinlik<br />

Şiirler<br />

Hece<br />

Ölçüsü<br />

Aruz<br />

Ölçüsü<br />

Serbest<br />

Ölçü<br />

Kardaş, senin dediklerin yok,<br />

Halay çekilen toprak bu toprak değil.<br />

Çık hele Anadoluya,<br />

Kamyonlarla gel, kağnılarla gel gayrı,<br />

O kadar uzak değil.<br />

Gümüş bir dumanla kapandı her yer;<br />

Yer ve gök bu akşam yayla dumanı;<br />

Sürüler, çimenler, sarı çiçekler,<br />

Beyaz kar, yeşil çam yayla dumanı!<br />

Cennette bugün gülleri açmış görürüz de<br />

Hâlâ o kızıl hâtıra titrer gözümüzde!<br />

a. Yukarıdaki şiirlerin ölçü türlerini tablo üzerine işaretleyiniz.<br />

b. Kullanılan ölçü türlerinin şiirlere katkısını açıklayınız.<br />

6. Etkinlik<br />

KİLİM<br />

(...)<br />

Sakladığım baharlar nerde bu kilim için,<br />

Nerde yıllarca önce, ben sana..<br />

Ne yaptın baharları, baharsız çok çiğ, topraklarda...<br />

Çok çiğ, çiçek –hiç yok– hani bu kilimde?<br />

Hani beyaz, beyaz, beyaz… Beyazları ne yaptın?<br />

Çok çiğ bu kızgın yaz, çiğ bu karakış!<br />

Bâri biraz kışlarda… Çıplak, çok çiğ!<br />

Çok çiğ bu çığlık, bu en bol renk: Kara! Ben sana<br />

Hiç kara koyma demiştim, nerden düştü, çok çiğ<br />

(...)<br />

Çok çiğ kesik öksürük, çiğ çatlak çağıltı.<br />

(...)<br />

Behçet Necatigil<br />

a. Yukarıdaki şiiri bir arkadaşınıza yüksek sesle okutunuz.<br />

b. Şiirdeki “ç” seslerinin telaffuzunun şiirin içeriğini yansıtmadaki rolünü tartışınız.<br />

94

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!