full text - Akademia Wychowania Fizycznego w Krakowie
full text - Akademia Wychowania Fizycznego w Krakowie
full text - Akademia Wychowania Fizycznego w Krakowie
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Aktywność ruchowo-sportowa dzieci i młodzieży szkolnej a motywy jej podejmowania<br />
Kenyona, według podobnego klucza – w grupach zróżnicowanych<br />
ze względu na wiek badanych oraz ze<br />
względu na płeć. Ostatnim etapem analiz psychometrycznych<br />
i psychologicznych będzie omówienie stopnia<br />
współzależności pomiędzy poziomem aktywności<br />
ruchowej a strukturą motywacji do jej podejmowania.<br />
Aktywność ruchowo-sportowa a wiek i płeć badanych<br />
uczniów. Wyłonienie grup skrajnych<br />
Średnie wyników w Inwentarzu Pozaszkolnej<br />
Aktywności Sportowej (IPAS), obliczone dla całej grupy<br />
badanych (N = 111), zamieszczono w tabeli 3.<br />
Kolejny krok w analizie uzyskanych wyników stanowiło<br />
sprawdzenie, czy zachodzi i jaki jest związek<br />
pomiędzy poziomem aktywności ruchowej a wiekiem<br />
badanych uczniów. W tabeli 4 zamieszczono statystyki<br />
opisowe średnich wyników uzyskanych przez 49-osobową<br />
grupę dzieci i 62-osobową grupę młodzieży w Inwentarzu<br />
Pozaszkolnej Aktywności Sportowej (IPAS).<br />
Kontrolowano również, czy zachodzi i jaki jest<br />
związek pomiędzy aktywnością ruchową, mierzoną<br />
inwentarzem IPAS a płcią badanych uczniów. W tabeli<br />
5 zamiesz czone zostały statystyki opisowe wyników<br />
średnich uzyskanych przez 58 dziewcząt i 53 chłopców<br />
we wskaźniku Aktywności Ruchowej (AR).<br />
Dane zawarte w tabeli 5 wskazują, że nie ma statystycznie<br />
znaczących różnic pomiędzy dziewczętami<br />
i chłopcami w zakresie poziomu wskaźnika AR. Płeć<br />
nie jest zatem zmienną współzależną z poziomem<br />
aktywności mierzonej Inwentarzem Pozaszkolnej<br />
Aktywności Sportowej.<br />
Przeprowadzenie analiz dotyczących zależności<br />
pomiędzy poziomem aktywności ruchowej a zmiennymi<br />
motywacyjnymi, co będzie przedmiotem dalszej<br />
części pracy, wymaga wyodrębnienia spośród wszystkich<br />
badanych uczniów dwóch grup skrajnych, tj. osób<br />
o największej i najmniejszej aktywności ruchowej. Za<br />
kryterium wyodrębnienia tych grup posłużył wskaźnik<br />
Aktywności Ruchowej (AR), uzyskany z badania<br />
Inwentarzem Pozaszkolnej Aktywności Sportowej.<br />
Rozkład wyników 111 badanych uczniów we wskaźniku<br />
AR (ujętym w przedziały liczbowe) zawiera tabela 6.<br />
Graficzną ilustracją zawartych w niej danych jest wykres<br />
(ryc. 1).<br />
Rozkład wyników badanych uczniów (N = 111) zawiera<br />
się w przedziale od 2 do 14 punktów i cechuje<br />
go wyraźna skośność (por. ryc. 1). Analiza danych zawartych<br />
w tabeli 5 wskazuje, że najliczniejsza grupa<br />
respondentów (18,92% wszystkich badanych) uzyskała<br />
wyniki podwyższone, mieszczące się w przedziale 10–<br />
–11 punktów. Należy zauważyć, że tylko siedem osób<br />
spośród całej grupy badanych uzyskało wyniki bardzo<br />
niskie (poniżej 6 punktów).<br />
Grupy skrajne wyodrębniono uwzględniając odchylenie<br />
ćwiartkowe w zakresie wyników w Inwentarzu<br />
Pozaszkolnej Aktywności Sportowej. Grupę o wysokim<br />
wskaźniku aktywności ruchowej (oznaczoną symbolicznie<br />
W-AR) utworzyło 27 uczniów (co stanowi 24,32%<br />
wszystkich badanych). Uzyskali oni wyniki w granicach<br />
Tabela 4. Poziom wskaźnika Aktywności Ruchowej w wyodrębnionych grupach wiekowych: Dzieci (N = 49) i Młodzieży (N = 62)<br />
Table 4. The level of Physical Activity’s indicator In distinguished age groups: children (N = 49) and South (N = 62)<br />
Wskaźnik IPAS<br />
Rate IPAS<br />
Dzieci<br />
(N = 49)<br />
Młodzież<br />
(N = 62)<br />
M SD M SD<br />
t<br />
p<br />
AR – Aktywność Ruchowa<br />
AR – Motor Activity<br />
9,53 2,21 10,00 2,34 –1,08 0,285<br />
Tabela 5. Statystyki opisowe wyników średnich poddanych badaniu dziewcząt (N = 58) i chłopców (N = 53) we wskaźniku Aktywności<br />
Ruchowej<br />
Table. 5. Descriptive statistics of average results of examined girls (N = 49) and boys (N = 53) in Physical Activity’s indicator<br />
Wskaźnik IPAS<br />
Rate IPAS<br />
Dziewczęta /Girls<br />
(N = 58)<br />
Chłopcy/ Boys<br />
(N = 53)<br />
M SD M SD<br />
t<br />
p<br />
AR – Aktywność Ruchowa<br />
AR – Motor Activity<br />
9,43 1,86 10,19 2,63 1,76 0,081<br />
– 33 –
![Antropomotoryka nr 57 [2012]. - Akademia Wychowania Fizycznego ...](https://img.yumpu.com/50213388/1/182x260/antropomotoryka-nr-57-2012-akademia-wychowania-fizycznego-.jpg?quality=85)
Change language