den obligatoriske undervisning på handelsskolerne af butiks-, kontor ...

hvilket i forbindelse med fagets placering
på indledningskursus muliggør, at eleverne
kan lære blindskrift. Til eksamen kræves dokumentation
for, at lærlingen er blindskriver.
Opstillingsprøven er som hidtil, idet dog
konvolutskrivning er erstattet med skrivning
af en af de almindeligst anvendte blanketter.
Kontor orientering.
Undervisningen i kontororientering tilstræber,
at forberede eleverne i det daglige arbejde
på kontoret ved at give dem en almindelig
orientering om kontorets terminologi og nogle
af dets hjælpemidler, at gøre eleverne fortrolige
med telefonanlægget og den dertil
anvendte udtryksform, at indøve de mest
elementære færdigheder samt at bibringe eleverne
forståelse af det arbejde, de skal udføre,
og det ansvar, som påhviler dem, og er
som obligatorisk fag en ny disciplin i handelsskolen.
Faget er nyt i kontorskolen.
Fremmede sprog (engelsk og tysk).
Gruppe I.
Undervisningen i fremmed sprog tilstræber
at lære eleverne at forstå og med rimelig
god udtale oplæse en lettere tekst på fremmedsproget
samt give dem nogen øvelse i at
udtrykke sig mundtligt.
Det tidligere begynderkursus i fremmed
sprog ændres, idet 2 sprog nu er obligatorisk.
Vægten lægges fremtidig på den mundtlige
tilegnelse af sproget, hvorfor eksamen kun er
mundtlig.
Gruppe II.
Formålet med undervisningen i fremmede
sprog er at vedligeholde og videreudvikle de
sprogkundskaber, eleverne møder med fra
folkeskolens 9. klasse. Undervisningen tilsigter
at lære eleverne at forstå engelsk og tysk,
som det tales og skrives i et dagligdags sprog,
læse tekster op med rimelig god udtale samt
være i stand til at føre en lettere samtale på
de 2 sprog.
Denne gruppe kan sammenlignes med den
tidligere mellemskolelinie (handelsmedhjælpereksamen
med 1 fremmed sprog). De væsentligste
ændringer er
22
1. 2 sprog er obligatoriske,
2. forudsætningen er 4 års engelskundervisning
og 3 års tyskundervisning med et
tilfredsstillende resultat ved den statskontrollerede
prøve ved afslutningen af 9.
klasse,
3. hovedvægten lægges på det mundtlige
sprog, idet den skriftlige del af undervisningen
er at betragte som støtte for den
mundtlige tilegnelse, hvilket medfører, at
eksamen ændres således, at der også er
mundtlig prøve i de fremmede sprog, og at
den skriftlige prøve består af en fremmedsproglig
tekst med en række spørgsmål,
der skal besvares på det fremmede sprog.
Gruppe III.
Undervisningen i fremmede sprog tilstræber
dels at vedligeholde og videreudvikle elevernes
kundskaber i almindeligt sprog, dels
at indføre dem i den fremmedsproglige handelskorrespondance
i et sådant omfang, at
deres kundskaber kan anvendes i praksis i
erhvervslivet.
Ved undervisningens afslutning bør eleverne
have opnået så stor sikkerhed i sprogets
grammatik, at de kan oversætte almindelige
handelsbreve med benyttelse af ordbog
til hvert af de 2 sprog. Endvidere bør
de kunne forstå engelsk og tysk, som det tales
og skrives i et dagligdags sprog, samt kunne
udtrykke sig nogenlunde rigtigt mundtligt
i de 2 sprog.
Sammenholdt med undervisningen i engelsk
og tysk på linien med 2 fremmede
sprog er den væsentligste ændring i undervisningen
i denne gruppe, at den mundtlige
tilegnelse af sprogene sidestilles med den
skriftlige tilegnelse, hvorfor eksamen er både
mundtlig og skriftlig.
Endvidere er planerne ændret således, at
eleverne efter indledningskursus kan overflyttes
til en mindre avanceret gruppe, eventuelt
således at de følger undervisningen i gruppe
III i et sprog og gruppe II i et andet sprog.
Regning og maskinregning.
A. Maskinregning.
Undervisningen i maskinregning tilstræber
at give eleverne færdighed i brugen af additions-
og kalkulationsmaskiner, at lære maskinernes
muligheder og deres hensigtsmæs-