den obligatoriske undervisning på handelsskolerne af butiks-, kontor ...
den obligatoriske undervisning på handelsskolerne af butiks-, kontor ...
den obligatoriske undervisning på handelsskolerne af butiks-, kontor ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
mål angives i eksamensopgaverne. Brug <strong>af</strong><br />
autoriserede omregningstabeller er tilladt.<br />
I bilag 1 er angivet eksempler <strong>på</strong> eksamensopgaver.<br />
Opgaven i talfærdighed er <strong>af</strong><br />
et sådant omfang, at kun særdeles dygtige<br />
elever kan nå at blive færdige med opgaven.<br />
Opgavens I del (opgave 1-10) skal vise om<br />
eleven har tilegnet sig mindstekravet i talfærdighed.<br />
3. Butiksbogføring og regnskabsforståelse.<br />
Formål.<br />
Formålet med <strong>undervisning</strong>en i <strong>butiks</strong>bogføring<br />
er at indøve bogføringens grundprincipper,<br />
så eleverne kan udføre enkle bogføringsarbejder<br />
og få forståelse <strong>af</strong> regnskabets<br />
betydning for en virksomheds trivsel.<br />
Indhold og omfang.<br />
I. Kontolæren omfatter følgende konti:<br />
*1. Kassekonto<br />
*2. Bankkonti (folio og kassekredit)<br />
*3. Postgirokonto<br />
*4. Kundekonti (debitorer)<br />
*5. Leverandørkonti (kreditorer)<br />
*6. Konti for varekøb<br />
*7. Konti for varesalg<br />
*8. Konto for kunderabat<br />
*9. Konto for leverandørrabat<br />
*10. Omkostningskonto<br />
*11. Rentekonto<br />
*12. Konto for tab <strong>på</strong> debitorer<br />
*13. Lønningskonto<br />
*14. Inventarkonto<br />
*15. Konto for forretningslån<br />
*16. Konto for automobilets værdi<br />
17. Konto for ejendommens værdi<br />
18. Konto for lån i ejendommen<br />
19. Konto for ejendommens drift<br />
*20. Privatforbrugskonto<br />
21. Kapitalkonto<br />
22. Driftsregnskabet (tabs- og vindingskonto)<br />
23. Status (balancekonto)<br />
De med * mærkede konti er mindstekrav.<br />
47<br />
II. Det daglige regnskabsarbejde<br />
1. Kasseregnskab.<br />
Den indle<strong>den</strong>de <strong>undervisning</strong> kan være<br />
en gennemgang <strong>af</strong> kasseapparaters anvendelse<br />
og deres betydning for bogføringen,<br />
herunder udfærdigelse <strong>af</strong> kasseopgørelser<br />
(formularer), debet- og kreditbilag til<br />
kunderegnskabet.<br />
2. Kunderegnskabet.<br />
Kontoføring såvel <strong>på</strong> løse blade (kundekartotek)<br />
som i bøger og <strong>på</strong> kundekort.<br />
I forbindelse hermed gennemgang <strong>af</strong><br />
kreditgivning og opgørelse <strong>af</strong> samlet kundetilgodehavende<br />
ved udgangen <strong>af</strong> en<br />
tidsperiode (måned, kvartal, år).<br />
3. Leverandørregnskab i lighed med formen<br />
for kunderegnskab.<br />
I forbindelse hermed gennemgang <strong>af</strong><br />
forhold vedrørende varekontrol ved indgang<br />
<strong>på</strong> lageret, <strong>af</strong>konferering <strong>af</strong> mængde,<br />
priser m. v. (fakturakontrol før bogføringen),<br />
betalingsbetingelser o. s. v. jfr.<br />
salgslære i faget <strong>butiks</strong>orientering.<br />
4. Lagerregnskab. Udfyldning <strong>af</strong> lagerkort.<br />
Gennemgang <strong>af</strong> prisansættelser og deres<br />
indflydelse <strong>på</strong> årsregnskabet.<br />
5. Vare- og omkostningsregnskab.<br />
6. Forretningsgange, opgaver og øvelser.<br />
Bogføring med benyttelse <strong>af</strong> trykte skemaer,<br />
blanketter m. v.<br />
Under henvisning til formålsparagr<strong>af</strong>fen<br />
henledes opmærksomhe<strong>den</strong> <strong>på</strong>, at der ikke<br />
forventes en gennemgang <strong>af</strong> det dobbelte<br />
bogholderis systematik, men at de ovenfor<br />
nævnte punkter (II 1—6) gennemgås som<br />
enkeltheder med henblik <strong>på</strong> løsning <strong>af</strong> enkle<br />
bogføringsopgaver.<br />
III. Regnskabs<strong>af</strong>slutning<br />
Der skal gives eleverne en orientering i årsregnskabets<br />
tilblivelse, og <strong>på</strong> grundlag <strong>af</strong><br />
trykte årsregnskaber (driftsregnskab og status)<br />
gennemgås vare- og omkostningsregnskab<br />
samt aktiver, passiver og kapitalbevægelser,<br />
idet hovedvægten lægges <strong>på</strong> elevernes<br />
læsning og forståelse <strong>af</strong> de opstillede regnskaber<br />
og disses forbindelse med forretningens<br />
daglige drift (jfr. punkt: IV angående<br />
regnskabsforståelse).
Change language