den obligatoriske undervisning på handelsskolerne af butiks-, kontor ...

Orientering om apparater og hjælpemidler
ved registrering og arkivering, herunden
om mikrofilm og læseapparat.
Kassation.
De i parentes anførte timetal er vejledende
med hensyn til stoffets indbyrdes vægtfordeling.
Metoder og hjælpemidler.
Det anbefales at bruge film, billedbånd og
flipover til anskueliggørelse af fagets elementer
ligesom opslagstabeller bør forefindes i
klassesæt.
Undervisningen i telefonering bør finde
sted i et speciallokale med to telefonbokse,
lærermikrofon med omstilling til boksene,
højttaler i undervisningslokalet, således at
klassen kan høre samtalerne. Endvidere bør
der være mulighed for at en båndoptager
kan tilsluttes telefonerne, så samtalerne kan
gengives.
Til undervisningen i registrering og arkivering
bør der anskaffes demonstrationseksemplarer
af kartotekskasse, sorteringsmappe
og plan-kartotek samt øvelsesmateriale bestående
af kartotekskort og brevkopier i et sæt
for hver elev.
Eksamen.
På skolens foranledning afholdes der en intern
prøve i kontororientering. Prøven omfatter
en mundtlig prøve i telefonering og
en skriftlig prøve i registrering og arkivering.
I bilag 11 er angivet de nærmere regler
for afholdelse af prøve i telefonering. Bilaget
indeholder eksempel på opgave i telefonering.
Bilag 12 indeholder et eksempel på
opgave i registrering og arkivering.
13. Fremmede sprog (engelsk og tysk).
Formål.
Gruppe I.
Formålet med undervisningen i fremmed
sprog er at lære eleverne at forstå og med
rimelig god udtale oplæse en lettere tekst
på fremmedsproget samt give dem nogen
øvelse i at udtrykke sig mundtligt.
64
Gruppe II.
Formålet med undervisningen i fremmede
sprog er at vedligeholde og videreudvikle de
sprogkundskaber, eleverne møder med fra
folkeskolens 9. klasse. Undervisningen tilsigter
at lære eleverne at forstå sproget eller
sprogene, som det eller de tales og skrives
til daglig, læse tekster op med rimelig god
udtale samt være i stand til at føre en lettere
samtale.
Gruppe III.
Formålet med undervisningen i fremmede
sprog er dels at vedligeholde og videreudvikle
elevernes kundskaber i almindelige sprog,
dels at indføre dem i den fremmedsproglige
handelskorrespondance i et sådant omfang,
at deres kundskaber kan anvendes i praksis
i erhvervslivet.
Ved undervisningens afslutning bør eleverne
have opnået så stor sikkerhed i sprogets
grammatik, at de kan oversætte almindelige
handelsbreve med benyttelse af ordbog.
Endvidere bør de kunne forstå sproget
eller sprogene, som det eller de tales og skrives
til daglig, samt kunne udtrykke sig nogenlunde
rigtigt mundtligt.
Indhold og omfang.
Gruppe I.
I denne gruppe optages elever, der ikke opfylder
betingelserne for at komme i gruppe
II.
Ordforrådet bør fortrinsvis være de 1000
mest benyttede ord, herunder ord, der er
nødvendige for ekspedition på kontoret og i
forretningen.
Lærebogen må være afpasset efter elevernes
forudsætninger og indeholde et ikke for
omfattende, men centralt sprogstof. Der bør
kunne nås ca. 50 normalsider (1300 bogstavenheder
pr. side).
Det gælder i det hele taget, på det tidlige
begynderstadium både for engelsk og i særdeleshed
for tysk, om ikke at skræmme eleverne
med for mange rettelser, men tværtimod
om at styrke deres selvtillid og vække
deres interesse for det pågældende sprog ved,
at de kan mærke, at de vil kunne magte opgaven.
Eleverne bør fra første færd mærke,
at det er et levende sprog, de lærer, og de
bør derfor aktiviseres med meget lette sam-