den obligatoriske undervisning på handelsskolerne af butiks-, kontor ...

Ordforrådet bør fortrinsvis være de 1000
mest benyttede ord;, herunder ord, der er
nødvendige for ekspedition på kontoret og i
forretningen.
Lærebogen må være afpasset efter elevernes
forudsætninger og indeholde et ikke for
omfattende, men centralt sprogstof. Der bør
kunne nås ca. 50 normalsider (1300 bogstavenheder
pr. side).
Det gælder i det hele taget, på det tidlige
begynderstadium både for engelsk og i særdeleshed
for tysk, om ikke at skræmme eleverne
med for mange rettelser, men tværtimod
om at styrke deres selvtillid og vække
deres interesse for det pågældende sprog, de
lærer, og de bør derfor aktiviseres med meget
lette samtaleøvelser både i tilknytning til
lærebogens tekst og mere frit. I disse friere
øvelser bør læreren indføre butikslærlingene
i elementær kundebetjening på det fremmede
sprog. Der bør lægges vægt på en rimelig
god udtale, og fortrinsvis indøves standardsætninger
til brug ved kundebetjening.
I bilag 4 er anført den grammatik, der
kan forventes indlært i denne gruppe.
Gruppe II.
Forudsætningen for undervisningen i denne
gruppe er den sprogfærdighed, som eleverne
har opnået ved statskontrolleret prøve fra
9. klasse med tilfredsstillende resultat, eller
fra 2. realklasse. Endvidere optages på dette
kursus elever fra gruppe III, som efter indledningskursus
ifølge lærerens skøn ikke opfylder
betingelserne for at fortsætte i gruppe
III samt elever, der ved realeksamen eller
en tilsvarende eksamen ikke har opnået et
tilfredsstillende resultat.
Som afslutning på indledningskursus afholdes
en standpunktsprøve, der efter lærerens
bedømmelse er afgørende for, om eleven
forbliver i gruppe II eller bør placeres
i gruppe I.
Der bygges videre på det sproglige stof,
der er indlært i folkeskolen. Til videreudvikling
af elevernes kundskaber i almindeligt
sprog benyttes en lærebog, der også indeholder
handelstekniske udtryk og vendinger.
Efter lærerens skøn bør man afhængig af
elevernes forkundskaber kunne nå 40-60 normalsider
(1300 bogstavenheder pr. side). Hovedformålet
bør være grundighed i tilegnelsen
hellere end kvantitet.
51
Læsebogens tekster bør give eleverne
grundlag for at udtrykke sig i et let tilgængeligt
dagligdags sprog, med særlig henblik
på kundebetjening. Der bør lægges vægt på
en rimelig god udtale og fortrinsvis indøves
standardsætninger.
Den for denne gruppe fornødne, mest
elementære grammatik er nærmere omtalt i
bilag 5.
Gruppe III.
Forudsætningen for undervisningen i denne
gruppe er den sprogfærdighed, som eleverne
har opnået ved realeksamen eller en tilsvarende
eller højere eksamen. Endvidere kan i
denne gruppe optages elever fra gruppe II,
som efter indledningskursus har dokumenteret
deres sprogevner. Som afslutning på indledningskursus
afholdes en skriftlig standpunktsprøve,
der efter lærerens bedømmelse
er afgørende for, om eleven forbliver i gruppe
III eller bør placeres i gruppe II.
Der bygges videre på det sproglige stof,
der er indlært i folkeskolen. Til videreudvikling
af elevernes kundskaber i almindeligt
sprog benyttes en elementærgrammatik og
stiløvelse samt en læsebog, og til indlæring af
det handelstekniske sprog benyttes en lettere
lærebog i de 2 sprogs handelskorrespondance.
Efter lærerens skøn bør man afhængigt af
elevernes forkundskaber kunne nå 50-70 normalsider
i læsebogen (1300 bogstavenheder
pr. side). Man bør ikke begynde med det
faglige sprog, før eleverne har fået en grundig
skoling i almindeligt sprog; hovedformålet
bør være grundighed i tilegnelsen hellere
end kvantitet.
Undervisningen bør i fagligt sprog omfatte
den normale forretningsgang: forespørgsel,
tilbud, ordre, ordrebekræftelse, meddelelse
om afsendelse, ind- og udførsel samt reklamationer.
Arbejdet med handelskorrespondancen
påbegyndes normalt i 2. semester.
Dette er nærmere præciseret i bilag 6.
Lærebogens tekster bør give eleverne
grundlag for at udtrykke sig i et let tilgængeligt
dagligdags sprog med særlig henblik
på kundebetjening.