Bildungsprozesse zwischen Familie und Ganztagsschule

kann daher für den Bereich der Mediennutzung festgehalten werden, dass
es nicht explizit zu einer Verschränkung von Schule und Peers kommt.
5.4.2 Der Wochenalltag der SchülerInnen in der offenen
Ganztagsschule
Von den GanztagsschülerInnen im offenen Ganztagsangebot nahmen an
der Online-Befragung konkret zwei Jungen im Alter von vierzehn Jahren
und ein Mädchen im Alter von dreizehn Jahren teil. Während das Mädchen
und einer der Jungen an die Realschule gehen, besucht der zweite Junge das
Gymnasium. Trotz dieser Unterschiede sind Gemeinsamkeiten durch den
konzeptionellen Rahmen des offenen Ganztagsangebots (OGS) erkennbar.
Wie in Kapitel 5.2 beschrieben ist der „Ganztag“ in Form von Unterricht
am Vormittag und Freizeit am Nachmittag additiv zusammengesetzt und
die SchülerInnen können freiwillig an maximal vier und mindestens zwei
Tagen in der Woche teilnehmen. Vor diesem Hintergrund besitzt die Woche
der Jugendlichen in offenen Ganztagsangeboten eine tendenziell individualisierte
Struktur, die schon allein aufgrund des höheren zeitlichen Spielraumes
für die Freizeitgestaltung einen Unterschied zum Wochenalltag der
Jugendlichen an der gebundenen Ganztagsschule darstellt.
In der Mehrzahl der Fälle besuchen die Jugendlichen das Angebot an
drei Tagen in der Woche, sodass sich folgender Wochenablauf ergibt, wie
das Beispiel von Fabian G. dokumentiert: Er stammt aus einem Selbständigen-Haushalt.
Während die Mutter für die Verwaltungsarbeiten zuständig
ist, führt der Vater das operative Geschäft. Fabian G. ist das einzige Kind
der Eltern. Seinen täglichen Weg zur Schule bewältigt er in ca. 20 Minuten
mit dem Fahrrad, um rechtzeitig zum Unterrichtsbeginn um 7.50 Uhr da zu
sein. So beginnt sein Schultag im Zeitraum von 6.30 und 7.00 Uhr mit dem
Aufstehen und endet an drei Tagen um 17.10 Uhr, an einem Tag wegen
Nachmittagsunterricht um 15.20 Uhr und an einem anderen Tag um 13.10
Uhr. An den Tagen, an denen Fabian G. die offene Ganztagsschule besucht,
nutzt er nach dem Mittagessen und der Hausaufgabenzeit in der
Mehrzahl der Fälle das Sportangebot. Wenn er dann gegen 17.30 Uhr nach
Hause zurückkehrt, ist seine Mutter schon da und bereitet das Abendessen
vor, das die Familie regelmäßig gemeinsam im Zeitraum von 18.00 bis 20.00
Uhr einnimmt. Danach schließt sich für den Vater meistens noch ein
dienstlicher Termin an, während Fabian G. lernt, Gitarre übt oder am
Computer spielt. Zwischen 20.00 und 22.00 bzw. in der Zeit vor dem Zubettgehen
schaut er sich gewöhnlich noch eine Fernsehsendung an. Ähnlich
verhält es sich an den beiden Tagen ohne den Besuch der offenen Ganztagsbetreuung,
weil Fabian G. unmittelbar nach dem Nachmittagsunterricht
oder nach ca. zwei Stunden Regenerationszeit zu Hause zum Training seines
Sportvereins geht. Sport spielt auch an seinen Wochenenden eine Rolle
– sowohl im Kontext des Vereins als auch zusammen mit den Eltern oder
den Freunden.
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