Jahresbericht 2009/2010 - iAi

Mut zur Partisanenstrategie macht den Aufbruch zu Neuem möglich
Handlungsfreiräume und Handlungsdruck als Rahmenbedingungen für
Innovationen
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Kompetenzentwicklung
Einzelnen Personen oder kleinen Gruppen, die auf sich gestellt am Rande gewachsener Strukturen
agieren, gelingt es in der Regel besser, Neuentwicklungen abseits ausgetretener Pfade voranzutreiben.
Denn anders als etwa in den Konzepten zur Lernenden Organisation propagiert, lassen
sich die Widerstände in solchen Innovationsprozessen nicht durch frühzeitige Information oder
erschöpfende Kommunikation in Harmonie auflösen. Untersuchungen des IAI zur Organisation
tiefgreifender Veränderungsprozesse zeigen: Es ist eine Art „Partisanenstrategie“, die den Aufbruch
zu wirklich Neuem möglich macht. Die Handlungsfreiräume, die diesen Partisanen eingeräumt
werden und der Handlungsdruck, dem solche Innovationseinheiten ausgesetzt sind – den
sie sich vielfach sogar selber auferlegen –, bestimmen die Rahmenbedingungen dieser Innovatoren.
Das unterscheidet diese Innovationseinheiten von „Communities of Practice“, die im Regelfall
nur Denk-, aber keine Experimentierfreiräume haben und ohne Handlungsdruck zusammenkommen,
um Erfahrungen auszutauschen. Das unterscheidet diese Innovationsteams auch von
Qualitäts- oder Innovationszirkeln,
die – mit sehr viel
geringeren Zuständigkeiten
ausgestattet – in ihrem ArPartisanengruppenbeitsbereich
an Verbesserungsinnovationen
arbeiten.
Task
Und das ist schließlich auch
Forces
der entscheidende Unterschied
zu „Task Forces“, die
unter extremem Handlungsdruck
eingesetzt werden,
Qualitätszirkel
um dringliche Spezialauf-
Communities
gaben zu erledigen, dabei
of Practice
aber kaum Freiräume haben,
-
der Unternehmensentwick-
-
lung eine neue Richtung zu
Handlungsfreiräume +
geben.
Handlungsdruck +
Veröffentlichungen: Kriegesmann, B.: Lernen in Organisationen – oder lernende Organisationen?, in: Personalführung,
36. Jg., Heft 4/2003, S. 18-27; Kriegesmann, B.; Kerka, F.: Riskante Managementirrtümer – ein kritischer
Blick auf den Kernkompetenzenansatz und die Mode der wahllosen Diversifikation, Bochum 2003; Kerka,
F.; Schwering, M. G.; Striewe, F.: Zwischen Veränderungseuphorie und Innovationslethargie – Missverständnisse
über Lernende Organisationen, Bochum 2004; Kriegesmann, B.; Kottmann, M.: Ersatzhandlungen für echte Innovationen,
in: Frankfurter Allgemeine Zeitung (F.A.Z.) Nr. 25 vom 31. Januar 2005, S. 20.