begabungsfördernder natur- wissenschaftlicher unterricht mit ... - ÖZBF

5.1.2 Assignmentspezifische Ergebnisse
Es gab im Evaluationsfragebogen vier Fragen, die sich auf die einzelnen, konkreten
Assignments bezog:
a) Länge der gesamten Arbeitsphase des Assignments (Gesamtlänge)
Es konnte auf einer 5-stufigen Skala bewertet werden:
viel zu kurz – zu kurz – gerade richtig – zu lang – viel zu lang
b) Arbeitszeit für die verpflichtenden Arbeitsaufträge (Länge Pflicht)
Es konnte auch hier auf einer 5-stufigen Skala bewertet werden:
viel zu kurz – zu kurz – gerade richtig – zu lang – viel zu lang
c) Beurteilung der Assignmentgestaltung
im Hinblick auf Arbeitsaufteilung in selbstständiges Lernen, Bearbeiten von
Übungsaufgaben, Problemlösen und experimentellen Aufgabenstellungen.
Es sollte auf einer vierstufigen Skala (1 – sehr gut, 4 – nicht gut) bewertet
werden.
d) Beurteilung im Hinblick auf Alternativangebote
Auf einer dreistufigen Skala sollte bewertet werden, ob es zu wenige, eine optimale
Anzahl oder zu viele alternative Angebote im Rahmen des Assignments
gab.
5.1.2.1 Assignment „Luft/Atmosphäre“ – Nawi 6. Klasse
% der Nennungen
70
60
50
40
30
20
10
0
viel zu
kurz
Gesamtlänge
zu kurz gerade
richtig
zu lang viel zu
lang
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