WENN MAMA UND PAPA ANDERS SIND

Geistige Behinderung – ein mehrdimensionales und relationales Phänomen
1.2 Zum ganzheitlichen Verständnis von (geistiger) Behinderung
Die grundsätzliche Problematik bei den meisten Definitionsversuchen und fachspezifischen
Sichtweisen von geistiger Behinderung besteht darin, dass man offensichtlich nicht
ohne Defizitaussagen auskommt. Man beschreibt hier vorwiegend geringe oder fehlende
Fähig- und Fertigkeiten. Selbstverständlich dürfen Defizite geistig behinderter Menschen
nicht komplett ausgeblendet werden, da sich daraus schließlich Ansprüche auf Unterstützung
und Förderung ableiten. Allerdings wird durch das Verharren darauf der Blick dafür
verstellt, dass manche als defizitär geltenden Verhaltensweisen individuell und biografisch
sinnvoll sein können. Jede Person verfügt über Stärken und Fähigkeiten, zumal diese bei
Menschen mit geistiger Behinderung vielleicht in weniger beachteten Bereichen liegen
mögen (vgl. Pixa-Kettner/Bargfrede/Blanken 1996, S. 6f).
Um es mit den Worten aus dem Grundsatzprogramm der Bundesvereinigung Lebenshilfe
für Menschen mit geistiger Behinderung e. V. (1990, S. 6) auszudrücken:
„Jeder Mensch ist einzigartig und unverwechselbar. Daher ist es normal, verschieden zu
sein. Jeder hat seine eigenen Vorlieben und Abneigungen, Stärken und Schwächen. Niemand
ist ausschließlich behindert oder nicht behindert, wie auch niemand nur krank oder
völlig gesund ist. So gesehen kann die Beschreibung ‚geistig behindert’ nie dem eigentlichen
Wesen eines Menschen gerecht werden."
Heute kommt es zu einer Relativierung des Defizitblickes und in zunehmendem Maße wird
eine geistige Behinderung als eines von vielen Wesensmerkmalen begriffen, welches den
Menschen in seiner Gesamtpersönlichkeit kennzeichnet. Insofern sollten pädagogische
Vorstellungen so ausgerichtet sein, „jedem Menschen mit einer geistigen Behinderung zu
einem so normalen und selbstbestimmten Leben wie nur möglich zu verhelfen“ (BZgA z.
n. Gellenbeck 2003, S. 44).
Geistige Behinderung ist nicht, wie schon in Kapitel 1.1 angesprochen, aufgrund der bloßen
Funktionsbeeinträchtigung bereits eine Behinderung, sondern erst durch die Erschwerung
der gesellschaftlichen Partizipation, welche diese mit sich bringt (vgl. Gellenbeck, S.
42). „[Sie] spiegelt deshalb das Passungsverhältnis zwischen den Möglichkeiten des Individuums
und der Struktur und den Erwartungen seiner Umgebung wider“ (Lindmeier
2004, Internetquelle).
Das Verständnis von Behinderung im Sinne neuerer Sichtweisen ist in der ICF (International
Classification of Functioning, Disability and Health) der WHO (Weltgesundheitsorganisation)
vorzufinden, welche 2001 von der Vollversammlung der WHO verabschiedet
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