WENN MAMA UND PAPA ANDERS SIND

Risiko- und Schutzfaktoren im Leben der Kinder von Eltern mit geistiger Behinderung
Leitbild nicht anerkannt. Des Weiteren kann die Loslösung vom Elternhaus durch Gefühle
der Verantwortung und einer möglichen Parentifizierung zusätzlich erschwert werden.
Außerdem sind die Jugendlichen benachteiligt, wenn es um eine zufrieden stellende Zukunftsperspektive
geht (vgl. Sanders 2008, S. 178), z. B. in Bezug auf berufliche Ziele. Als
denkbare Gründe lassen sich hier ein Mangel and befriedigenden Vorbildern sowie fehlende
Unterstützung bei alltäglichen Situationen wie Bewerbungsgespräche oder Ärger mit
Vorgesetzten anführen.
Bisher liegen wenige Erfahrungsberichte vor, wie Jugendliche geistig behinderter Eltern
bei der Bewältigung von Herausforderungen unterstützt werden können (vgl. Sanders
2008, S. 178f).
Es sind ebenfalls Beispiele bekannt (vgl. Sanders 2008, S. 179), in denen hervorgeht, dass
viele der heute erwachsenen Kinder ihre Pubertät als wenig belastend erlebt haben.
Erwachsenenalter
Die geistige Behinderung der Eltern spielt im Erwachsenenalter für die Kinder ebenso eine
Rolle. Schließlich ist dies keine Erfahrung, die irgendwann verarbeitet oder beendet ist. Sie
bildet vielmehr ein lebensbegleitendes Thema und äußert sich in unterschiedlichen Aspekten
der Biografie (vgl. Prangenberg 2002, S. 97). In der Zeit der Berufstätigkeit und der
eigenen Familiengründung kann die elterliche Behinderung sowohl Gefühle der Verantwortung
als auch Scham und Angst hervorrufen. Einige brechen den Kontakt zu ihren Eltern
ab, da sie ihrem (Ehe-)Partner keine Schwiegereltern mit geistiger Behinderung zumuten
möchten. Außerdem besteht die ständige Angst, eine Behinderung an die eigenen Kinder
weiterzugeben (vgl. Sanders 2008, S. 179).
In biografischen Interviews (vgl. Prangenberg 2002, S. 96ff) wurde eine große Bandbreite
des Umgangs mit der elterlichen Behinderung im Erwachsenenalter deutlich: z. B. Kontaktabbruch,
Selbst-Viktimisierung oder ein offener Umgang mit der Herkunft. Die Mehrheit
der erwachsenen Kinder reflektiert die Beziehung zu den Eltern als positiv, obwohl die
belastenden Erinnerungen präsent bleiben. Die gesellschaftliche Diskriminierung steht
weiterhin im Vordergrund. Dies kann dazu führen, dass die elterliche Behinderung als Familiengeheimnis
tabuisiert wird. Trotzdem zeigt sich, dass die erwachsenen Kinder ihre
Eltern nicht kategorisch ablehnen (vgl. Sanders 2008, S. 179f). Die Gefühle ihnen gegenüber
sind in erster Linie von Ambivalenz gekennzeichnet. Einerseits kritisieren sie ihre
Eltern, andererseits fühlen sie sich für sie verantwortlich (vgl. Pixa-Kettner 2003, S. 21;
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