WENN MAMA UND PAPA ANDERS SIND

Schlussbetrachtung
einen Einblick geben, wie komplex sich elterliche Kompetenzen zeigen und welche Möglichkeiten
bestehen, diese intersubjektiv zu erfassen und in ein Unterstützungsprogramm
münden zu lassen.
Das heißt wiederum, dass sich funktionierende soziale Unterstützungsnetzwerke positiv
auf die elterliche Kompetenz auswirken. Da Menschen mit geistiger Behinderung meist
isoliert leben und ihnen durch Barrieren die Inanspruchnahme formeller sowie informeller
Unterstützung oft verwehrt wird, bedeutet dies für die professionelle Praxis, langfristige
und stabile Unterstützungsnetzwerke zu fördern, den Zugang zu öffentlichen Ressourcen
zu ermöglichen und zu erleichtern und mit formeller Unterstützung zusammenzuarbeiten –
im Sinne der ICF der WHO heißt das, Förderfaktoren zu schaffen und Barrieren abzubauen.
Der Vorschlag des Trainings zur Stärkung elterlicher Kompetenzen für Mütter und Väter
mit geistiger Behinderung soll einen Beitrag dazu leisten, diese Eltern gesellschaftlich zu
integrieren, ihre vorhandenen Kompetenzen zu erweitern und eigene Unterstützungsnetzwerke
auszubauen. Das Training ist speziell für Menschen mit geistiger Behinderung angedacht,
da elternbildende Programme meist nicht an sie gerichtet sind und sie aufgrund
hinderlicher Kontextfaktoren an einem Zugang gehemmt werden. Möglicherweise kann ein
kompetenzförderndes Training Überforderungssituationen vermeiden, Ressourcen entdecken
und erweitern, Eltern in ihrem Selbstbewusstsein stärken, die Bindung zu den Kindern
festigen usw. Infolgedessen ist es denkbar, dass sich die Fremdunterbringungs-Raten
jener Kinder verringern, diese sich angemessen entwickeln und größere Chancen haben,
bei ihren leiblichen Eltern zu leben.
Probleme sollten selbstverständlich nicht ausgeblendet werden, jedoch treten diese in jeder
Familie auf. In der Studie von Pixa-Kettner, Bargfrede und Blanken (vgl. 1996) wurden
keine behinderungsspezifischen Probleme in einer Elternschaft nachgewiesen – das ist
auch die zentrale Erkenntnis meiner Arbeit. Lebenssituationen sollten nicht pauschalisiert,
sondern individuell betrachtet werden. Nicht die Behinderung der Eltern steht im Vordergrund,
sondern das Wohl der Kinder.
Um auf meine „Dilemma-Situation“ zurückzukommen, denke ich, dass es auf jeden Fall
gut ist, dass jeder das Recht auf Elternschaft hat. Wenn Grenzen dieses Rechts überschritten
werden, greift das staatliche Wächteramt – und das hat keinesfalls irgendetwas mit
„geistiger Behinderung“ zu tun.
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