WENN MAMA UND PAPA ANDERS SIND

Geistige Behinderung – ein mehrdimensionales und relationales Phänomen
sozialrechtliche Fragestellungen und für die Gewährung von Leistungen zur Teilhabe nach
dem SGB IX (Neuntes Sozialgesetzbuch).
Mit diesem Verständnis von Behinderung ist zu erkennen, dass also recht ähnliche Befunde
zu ganz verschiedenen Behinderungen führen können. Zur Verdeutlichung ein Beispiel
(vgl. Pixa-Kettner 2007a, S. 2): Eine 30jährige Frau, die als Verkäuferin arbeitet, Mutter
von zwei kleinen Kindern ist, in einer Wohnung im vierten Stock ohne Fahrstuhl und in
einer Kleinstadt ohne barrierefreie Verkehrsmittel lebt, dürfte durch eine Querschnittslähmung
anders behindert sein als ein 50jähriger Berufspolitiker, der in einem eigenen Haus
lebt, über genügend finanzielle Mittel verfügt und vom zuständigen Hilfesystem einen umgerüsteten
PKW finanziert bekommt.
(Geistige) Behinderung gilt also nicht mehr als unveränderbarer Zustand, sondern ist in
Wechselwirkung mit den Kontextfaktoren variabel. Dabei wäre zu fragen, welche Kontextfaktoren
förderlich und welche hinderlich sind, damit einer Person ein möglichst hohes
Ausmaß an gesellschaftlich üblicher Aktivität und Teilhabe eingeräumt wird (vgl. Pixa-
Kettner 2007a, S. 2). Es sollte also darauf abgezielt werden, Förderfaktoren zu schaffen
und Barrieren abzubauen.
1.3 Bedeutung der ganzheitlichen Sichtweise für Eltern mit
geistiger Behinderung
Was bedeutet diese neue bio-psycho-soziale Sichtweise nun für Eltern mit geistiger Behinderung?
Für sie gilt ebenso, dass die organische oder funktionelle Störung in Wechselwirkung
mit den jeweiligen Kontextfaktoren entscheidend dafür ist, wie stark sie als Eltern
behindert sind und in welchem Maße eine gesellschaftlich übliche Aktivität und Teilhabe
im Bereich der Elternschaft möglich ist. Wie bereits in Kapitel 1.2 erwähnt, sollte im Zusammenhang
mit Kontextfaktoren benannt werden, ob es sich um Förderfaktoren oder Barrieren
handelt, d. h. welche Faktoren wären abzubauen, welche wären dementsprechend zu
schaffen.
Zur Veranschaulichung auch hier ein verdeutlichendes Beispiel für hinderliche Kontextfaktoren/Barrieren
(vgl. Pixa-Kettner 2007a, S. 2; vgl. Pixa-Kettner 2008, S. 15): Einer
Frau, die als geistig behindert gilt, wird es durch Umweltfaktoren in Form von negativen
Einstellungen, Vorurteilen und verwehrender Unterstützung unmöglich gemacht, ein Kind
zu bekommen. Dabei geht es weniger um die intellektuelle Beeinträchtigung, die möglicherweise
zur Folge haben könnte, nicht alle Tätigkeiten im Zusammenhang mit einer El-
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