Fortschreibung des Integrationskonzepts - Ministerium für ...

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es bei der Landeszentrale für politische Bildung verschiedene sich ergänzende
und sich verstärkende Handlungsansätze wie z.B. Veranstaltungen, Publikationsangebot
und Gedenkarbeit. Außerdem koordiniert die Landeszentrale für politische
Bildung in Rheinland-Pfalz das größte deutsche Schulnetzwerk „Schule ohne
Rassismus – Schule mit Courage“, in dem sich Schülerinnen und Schüler aus
eigenem Antrieb heraus für Vielfalt, Toleranz und Demokratie und gegen Rassismus
und Diskriminierung einsetzen.
Am Pädagogischen Landesinstitut ist die Koordinierungsstelle "Zeugen der
Zeit" eingerichtet worden, die Schulen beim Einsatz von Zeitzeugen vermittelnd
und beratend zur Seite steht und weitere Zeitzeugen sucht und gewinnt. Mit dem
Einsatz von Zeitzeugen wird Geschichte für Schülerinnen und Schüler begreifund
erlebbar. Im Bereich des Rechtsextremismus ist es, wie in anderen Bereichen,
von großer Bedeutung, das Wissen um historische Vorgänge um den persönlichen
Aspekt zu erweitern. Über die unmittelbare Teilhabe an vergangenem
Geschehen und über persönliche Schicksale ist es aus fachlicher Sicht leichter,
die Diktatur in ihrer alltäglichen Unmenschlichkeit und Indoktrination nachzuvollziehen.
Präventionsarbeit gegen Rechtsextremismus sollte sich nach den Vorstellungen
des MBWWK nicht alleine der Vermeidung von rechtsextremistischen Haltungen
widmen, sie muss auch ein positives Gegenbild setzen. Die Gleichzeitigkeit von
Demokratieerziehung, die Vermittlung historisch-politischen Wissens, die Durchführung
allgemeiner gewaltpräventiver Projekte und gezielt auf Rechtsextremismus
angelegte Programme haben die größten Erfolgschancen. Im Bereich der
Bildung muss es also darum gehen,
o die Demokratie in und außerhalb von Schulen als Wert erlebbar zu machen,
o jungen Menschen über das Wissen um demokratische Institutionen und
Handlungsoptionen eine Teilhabe am demokratischen Staat zu ermöglichen,
o durch zu einem möglichst frühen Zeitpunkt durchgeführte Gewaltprävention
persönlichkeitsstabilisierende und konfliktlösende Verhaltensweisen zu
trainieren und
o Jugendliche mit gezielten Programmen und Projekten über den Rechtsextremismus
aufzuklären, für dessen Unmenschlichkeit zu sensibilisieren und
zu couragierter Mitmenschlichkeit zu animieren.
Die Studientage „Rechtsextremismus im Alltag“ werden von der Deutschen
Gesellschaft für Demokratiepädagogik e. V. in Zusammenarbeit mit dem Landtag
und verschiedenen Ressorts der Landesregierung, der Deutschen Vereinigung
für Politische Bildung e. V. und der Fridtjof-Nansen-Akademie Ingelheim ausgerichtet
und von einem breiten Bündnis zivilgesellschaftlicher Initiativen und staatlicher
Stellen unterstützt. Die Studientage stellen Gefahren bis hin zu zunehmender
rechtsextremistisch motivierter Gewaltbereitschaft dar und zeigen Lösungsansätze
auf. Um die Nachhaltigkeit der Informationsveranstaltung zu sichern,
werden im Anschluss an die Studientage weitere Maßnahmen mit den beteiligten
Schulen vereinbart.
Auch in diesem Jahr unterstützt die Landesregierung das Netzwerk für Demokratie
und Courage (NDC) in Rheinland-Pfalz. Das NDC führt jährlich Projekttage
gegen Rechtsextremismus und für Vielfalt und Demokratie an Schulen durch. Die
Projekttage werden von ehrenamtlich tätigen Jugendlichen gestaltet, die vom
Netzwerk in Zusammenarbeit mit den beteiligten Jugendverbänden geschult wer-