Fortschreibung des Integrationskonzepts - Ministerium für ...
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Ansätze und Maßnahmen<br />
- 81 -<br />
Ablehnende Vorurteilsstrukturen abbauen<br />
Es wird empfohlen das Thema Rassismus in der Lehreraus- und Fortbildung<br />
sowie in den Unterrichtscurricula zu verankern.<br />
Zivilgesellschaftliche Ansätze zum Abbau von ablehnenden Vorurteilsstrukturen<br />
durch Bildungs- und Öffentlichkeitsarbeit, durch die Qualifizierung von<br />
Multiplikator/innen sowie durch die Organisation von Begegnung und Dialog<br />
vor Ort sollten gefördert und deren Weiterentwicklung unterstützt werden.<br />
Das in Rheinland-Pfalz durch die Lan<strong>des</strong>zentrale <strong>für</strong> politische Bildung koordinierte<br />
europaweite Netzwerk „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“<br />
motiviert Jugendliche dazu, sich aus eigenem Antrieb und in eigener Verantwortung<br />
<strong>für</strong> Toleranz und Demokratie einzusetzen und Diskriminierung<br />
und Rassismus entschlossen entgegenzutreten. Das Netzwerk sollte in<br />
Rheinland-Pfalz ausgebaut und weiterentwickelt werden.<br />
Der Medienberichterstattung kommt bei der Überwindung von Vorurteilsstrukturen<br />
gegenüber gesellschaftlichen Minderheiten wie Roma und Muslime eine<br />
besondere Bedeutung zu. Es wird Empfohlen, in Zusammenarbeit mit Betroffenenverbänden<br />
die Mitarbeitenden in den Medien <strong>für</strong> diese Herausforderung<br />
zu sensibilisieren und wirbt <strong>für</strong> Qualifizierungs- und Fortbildungsangebote<br />
sowie Handreichungen, die zur Versachlichung der Berichterstattung über<br />
gesellschaftliche Minderheiten beitragen.<br />
Um einen Beitrag zum Abbau von Vorurteilen und zur Versachlichung der<br />
Diskussion um den Islam und Muslime zu leisten, soll die Fortbildungsreihe<br />
„Muslime und Islam in Deutschland – zwischen Akzeptanz und Ablehnung“<br />
fortgeführt werden. Die vom Initiativausschuss <strong>für</strong> Migrationspolitik entwickelte,<br />
durchgeführte und in das Fortbildungsangebot <strong>des</strong> Pädagogischen Lan<strong>des</strong>instituts<br />
aufgenommene Tagung „Muslimische Kinder in der Schule“ soll<br />
der Aufarbeitung und Vorbeugung von Reibungspunkten im Schulalltag dienen.<br />
Die „Internationalen Wochen gegen Rassismus“ leisten einen wichtigen Beitrag,<br />
damit Rassismus in Deutschland endlich thematisiert wird. Es wird empfohlen,<br />
durch eine regelmäßige Beteiligung <strong>des</strong> Lan<strong>des</strong> die Intensivierung<br />
dieser Arbeit zu fördern.<br />
Das Netzwerk <strong>für</strong> Demokratie und Courage (NDC) leistet wichtige Arbeit zu<br />
Themen wie Vorurteile, Diskriminierung, Rassismus, menschenverachtende<br />
Einstellungen und Rechtsextremismus sowie einen wichtigen Beitrag zur<br />
Sensibilisierung mit eigenen Stereotypen und Vorurteilsmustern. Es wird<br />
empfohlen das NDC auch zukünftig zu unterstützen.<br />
Die Debatte über Rassismus und über Wege, Stereotype und Vorurteile nicht<br />
immer wieder zu reproduzieren, muss in die großen gesellschaftlichen Organisationen<br />
(in die Kirchen, Parteien, Gewerkschaften, Arbeitgeberverbände,<br />
Kommunale Gebietskörperschaften, Sportverbände und nicht zuletzt in die<br />
Aufsichtsräte der Medien) getragen werden; dazu soll eine sinnvolle Strategie<br />
entwickelt und Schritt <strong>für</strong> Schritt sollen mit Führungskräften aus diesen Organisationen<br />
Vorschläge zur Umsetzung erarbeitet werden.