udiengan - Institut für Philosophie - Universität Oldenburg

und begleiten. So haben Studierende unabhängig von ihren jeweiligen Lehrveranstaltungen
kontinuierlich eine Vertrauensperson als Ansprechpartner/in.
• Kolloquien: Für fortgeschrittene Studenten werden regelmäßig Kolloquien angeboten,
in denen thematisch besonders intensiv und auf die Interessen abgestimmt
diskutiert und gearbeitet werden kann; hier haben die Studenten auch Gelegenheit,
ihre Bachelor-, Master- und Promotionsprojekte vorzustellen und im kleinen Kreis
diskutieren zu lassen.
• Das zweiwöchentliche öffentliche Forschungskolloquium des Instituts für Philosophie
gibt den Studenten Gelegenheit, aktuelle Forschungsbeiträge von teilweise
renommierten Wissenschaftlern zu hören und so einen Einblick in das zu bekommen,
was wissenschaftliche Forschung genannt wird. Ausnahmsweise tragen auch
schon fortgeschrittene Studenten zur Übung vor oder präsentieren ihre Abschlussarbeit.
In jedem Abschnitt des Studiums werden die zu vermittelnden Kompetenzen transparent
gemacht, um den Studierenden die Systematik von Qualifikationen nahezubringen
und ihnen eine Vorstellung von der eigenen Qualifikation zu vermitteln.
Prüfungsformen
Im Studiengang Master of Education Werte und Normen (GYM) gibt es zwei Typen von
Prüfungen: die Modulprüfungen, mit denen der erfolgreiche Abschluss der absolvierten
Module des Curriculums nachgewiesen wird, sowie am Ende des Studiums die Masterarbeit.
Modulprüfungen
Im Studiengang Master of Education Werte und Normen (GYM) gibt es eine überschaubare
Anzahl unterschiedlicher Modulprüfungsformen. Im Regelfall haben die Studierenden
dabei in jedem Modul die Wahl zwischen einer Hausarbeit (20 Seiten) oder einem Referat
mit schriftlicher Ausarbeitung oder einer mündlichen Prüfung (30 Minuten).
In Hausarbeiten wird den Studierenden Gelegenheit gegeben, ein gestelltes Thema intensiv
zu bearbeiten. In den Mastermodulen können die Hausarbeiten als Vorbereitungen für
die Masterarbeit angesehen werden, so dass sie entsprechend anspruchsvoll sein sollen.
Bei einem Referat wird die Fähigkeit geprüft, ein selbständig erarbeitetes Thema vor einer
Gruppe in freier Rede zu präsentieren; die im Anschluss damit verbundene schriftliche
Ausarbeitung gibt Gelegenheit zur sprachlich anspruchsvolleren Fixierung des Erarbeite-