udiengan - Institut für Philosophie - Universität Oldenburg

- Identität als zeichenbasierter Prozeß (Rehkämper)
- Neurophysiologie und Willensfreiheit (Ruschig)
- Fortlaufende Kommentierung des Abschnittes Das Maaß in Hegels Wissenschaft der
Logik (Ruschig)
- Zum Verhältnis der philosophischen Spekulation des Deutschen Idealismus zu den
experimentellen Naturwissenschaften (Ruschig)
- Spekulative Begriffsentwicklung und zitiertes Material in Hegels Wissenschaft der
Logik (Ruschig)
- Kants „Kritik der praktischen Philosophie“. Ein systematischer Kommentar zur Einführung
in Kants Moralphilosophie (Ruschig, Klar)
- Augustinus – Zeit und Musik (Schmidt)
- Hermeneutik der Naturwissenschaften und Technik (Schulz)
- Hochschuldidaktik und Wissenschaftsgeschichte (Schulz)
- Aufsätze zur probabilistischen Erkenntnistheorie, zu Paul Thagards Kohärenzmodell
und zur Kompositionalität natürlicher Sprachen (Siebel)
- Aufsätze zu probabilistischen Analysen des Stützungs- und des Kohärenzbegriffs
(Siebel)
Gegenwärtig bemüht sich das Institut zusammen mit anderen Instituten, ein Graduiertenkolleg
der Fakultät IV Human- und Geisteswissenschaften einzurichten. Ein für Forschung
und Lehre gleichermaßen wichtiger Bestandteil ist die Kooperation mit dem Institut
für Philosophie der Universität Bremen: Jährlich finden zweitägige wissenschaftliche
Symposien statt, zu denen zwar auch auswärtige Kollegen eingeladen werden, die jedoch
in der Hauptsache von Bremer und Oldenburger Philosophen getragen werden. Aus diesem
gemeinschaftlichen Projekt gehen nun auch Publikationen hervor.
1.1 Unterstützung von Studium und Lehre
Eine zentrale Rolle in der neuen Studienstruktur spielt die Neuausrichtung der Studieneingangsphase;
in die Bachelor-Basismodule BM 1 (Grundlagen der Theoretischen Philosophie
und ihre Vermittlung), BM 2 (Grundlagen der Praktischen Philosophie und ihre
Vermittlung) und BM 3 (Logik), die im ersten und zweiten (und hilfsweise dritten) Fachsemester
studiert werden, sind als verpflichtende Elemente Tutorien integriert worden.
Die Tutoren und Tutorinnen arbeiten mit Gruppen von ca. zwanzig Studierenden, bereiten
dort die Inhalte der Veranstaltungen (Vorlesungen, Übung zur Lektüre der Quellen) nach,