Hochschulbildungsreport 2020 - Stifterverband für die Deutsche ...
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126<br />
Hochschul-Bildungs-Report <strong>2020</strong><br />
Lehrer-Bildung<br />
2010<br />
<strong>2020</strong><br />
Abb. 5<br />
Entwicklung und ZielMarke<br />
2006 2007 2008 2009<br />
Basis<br />
2010 2011<br />
Ziel<br />
<strong>2020</strong> Ziel-Begründung<br />
Akademiker-<br />
Bedarf<br />
Erfolgsquote im Lehramt<br />
Anteil der Lehramtsstu<strong>die</strong>nanfänger<br />
in MINT-Fächern<br />
an allen Lehramtsstu<strong>die</strong>nanfängern<br />
%<br />
%<br />
70 75 74 77 80<br />
* *<br />
27 26 26 28 29 27 36<br />
Adjustiertes EU-Ziel –<br />
Ausbildungserfolg<br />
Benchmark: Ø Top 3<br />
Bundesländer<br />
Diversität<br />
Anteil männlicher Grundschullehramtsstu<strong>die</strong>render<br />
an allen Grundschullehramtsstu<strong>die</strong>renden<br />
Anteil Bildungsinländer<br />
im Lehramtsstudium an<br />
allen Lehramtsstu<strong>die</strong>renden<br />
%<br />
%<br />
15<br />
16<br />
16<br />
16<br />
2 2 2 2 2 2 4<br />
16<br />
16<br />
22<br />
Benchmark: Ø Top 3<br />
Bundesländer<br />
Fair-Share-Anspruch:<br />
aktueller Anteil Ausländer<br />
in gymnasialer Oberstufe;<br />
geforderter Anteil<br />
an Stu<strong>die</strong>nanfängern<br />
Beurteilung der Förderung<br />
Benchmark: Ø Top 3<br />
der Beschäftigungsfähigkeit<br />
Fächer (Universität)<br />
durch Lehramtsstu<strong>die</strong>rende 1 14<br />
*<br />
%<br />
20 22 27 25 40<br />
NACHFRAGE-<br />
ORIENTIE-<br />
RUNG<br />
Beurteilung der Berufs-/Praxisbezogenheit<br />
des Studiums<br />
durch Lehramtsstu<strong>die</strong>rende 1 Benchmark: Ø Top 3<br />
Fächer (Universität)<br />
%<br />
*<br />
25 29 27 27 29 37<br />
Zufriedenheit mit Betreuung<br />
Benchmark: Ø Top 3<br />
von Lehramtsstu<strong>die</strong>renden 1 Fächer (Universität)<br />
39 42 49 52 52 63<br />
*<br />
%<br />
1<br />
Anteil der Antworten mit sehr gut/gut bewertet. * Daten nicht verfügbar
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