Hochschulbildungsreport 2020 - Stifterverband für die Deutsche ...

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Hochschul-Bildungs-Report 2020
Lupe
Studieren ohne Abitur
Die Nachfrage nach dem Studium
ohne Abitur ist in Deutschland so
hoch wie nie zuvor: In den vergangenen
zehn Jahren hat sich die Zahl der
Studienanfänger ohne Abitur mehr als
verdoppelt – doch sie könnte deutlich
höher sein. Denn für diejenigen, die
sich über den beruflichen Weg für ein
Studium qualifiziert haben, fehlte bislang
eine zentrale Informationsquelle.
Der Online-Studienführer studierenohne-abitur.de
schließt diese Lücke.
Das vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung
und vom Stifterverband
aufgebaute Portal bündelt detaillierte
Informationen zu Studienmöglichkeiten
in Deutschland. Denn im föderalen
Bildungssystem sind die Zugangsvoraussetzungen
von Bundesland
zu Bundesland sehr unterschiedlich.
Die Website führt die 373 staatlichen,
privaten und kirchlichen Hochschulen
sowie die 71 Berufsakademien
auf, die bundesweit für das Studium
ohne Abitur infrage kommen. Und sie
nennt die konkreten Bedingungen, die
zu erfüllen sind, um einen der rund
9.000 grundständigen Studiengänge
aufzunehmen. Besonderen Wert legt
das Portal auf Fragen, die speziell für
beruflich qualifizierte Studierende
interessant sind – zum Beispiel, ob ein
Teilzeit- oder Fernstudium möglich ist.
Erfolgsquote von Studierenden mit Abitur entspricht.
Insofern ist der Anteil der Erstabsolventen
in den kommenden Jahren auch derjenige Indikator,
an dem sich der Erfolg der Hochschulöffnung
ablesen lassen wird. Bis 2020 sollte sich der
Anteil der Erstabsolventen ohne Abitur auf zwei
Prozent mehr als verdreifachen. Die Anzahl der
Absolventen ohne Abitur sollte in gleichem Maße
von jetzt 1.900 auf rund 6.300 gesteigert werden.
Beruflich qualifizierte Studierende ohne Abitur
bevorzugen seit 2010 mehrheitlich die Universitäten.
Während sich 2006 noch 69 Prozent der
Studierenden ohne Abitur für ein Fachhochschulstudium
entschieden, waren es 2011 nur
noch 47 Prozent; im gleichen Zeitraum stieg der
Anteil von Studierenden ohne Abitur, die sich
an Universitäten einschrieben: 2006 waren es
29 Prozent, 2011 bereits 52 Prozent. Die Bedeutung
der Verwaltungsfachhochschulen als Alternative
ist inzwischen vernachlässigbar.
Bei den Fächern sind mit 45 Prozent die Rechts-,
Wirtschafts- und Sozialwissenschaften besonders
beliebt, auch Sprach- und Kulturwissenschaften
sind auf dem Vormarsch und machen mittlerweile
16 Prozent der gewählten Studienfächer aus.
Der Anteil an MINT-Fächern ist relativ gesehen
zuletzt nicht gewachsen, absolut aber von 1.117
Studierenden ohne Abitur in 2007 auf 2.620 im
Jahr 2010 gestiegen. Diese Fächergruppe macht
zusammen 28 Prozent der gewählten Fächer aus.
Insofern sind auch hier zumindest gewisse Potenziale
zur Deckung des Fachkräftebedarfs im
MINT-Bereich zu erwarten.
Empfehlungen
Die Anzahl der Studierenden ohne Abitur lässt
sich nur dann signifikant erhöhen, wenn die Beschlüsse
der Kultusministerkonferenz von 2009
in allen Bundesländern konsequent umgesetzt
werden. Insbesondere gilt es, bundesweit einheitliche
Regelungen zu treffen, die auch den (fachgebundenen)
Hochschulzugang für beruflich
Qualifizierte ohne Aufstiegsfortbildung (wie etwa
den Meister), aber mit Berufserfahrung, zumindest
auf einem gewissen Mindeststandard regeln.
Darüber hinaus ist es entscheidend, Transparenz
Das am 21. Januar 2013 freigeschaltete
Internetportal schafft nicht nur mit
Blick auf das Gesamtangebot Transparenz,
sondern informiert auch über
die finanziellen Förderinstrumente, die
Studierenden ohne Abitur den Weg
an Universität oder Fachhochschule
erleichtern. Außerdem sammelt es
Erfahrungsberichte und sorgt für Vernetzung.
Der Stifterverband fördert das
Internetportal.
Bei Nichtabiturienten haben die Universitäten
Fachhochschulen als erste Wahl abgelöst
Abb. 6
Anteil Studienanfänger ohne Abitur nach Hochschulart
In Prozent
70
60
50
40
30
20
10
0
Fachhochschulen
Universitäten
Verwaltungsfachhochschulen, Sonstige
2006 2007 2008 2009 2010 2011
Quelle: Statistisches Bundesamt, Stifterverband/McKinsey