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Hochschulbildungsreport 2020 - Stifterverband für die Deutsche ...

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Hochschul-Bildungs-Report <strong>2020</strong><br />

seitdem wächst <strong>die</strong> Anzahl der dualen Stu<strong>die</strong>ngänge<br />

sowohl dort als auch in anderen Bundesländern<br />

stark. Die Öffnung der Hochschulen für beruflich<br />

Qualifizierte ohne klassische Hochschulzugangsberechtigung<br />

wurde im selben Jahr durch<br />

einen entsprechenden Beschluss der Kultusministerkonferenz<br />

eingeleitet. Auch hier ist seither ein<br />

positiver Trend zu be o bachten, wenngleich noch<br />

auf niedrigem Niveau.<br />

Anzahl aller Stu<strong>die</strong>ngänge in <strong>die</strong>ser Zeit ebenfalls<br />

von etwa 11.000 auf 15.000 Stu<strong>die</strong>ngänge<br />

deutlich angestiegen ist, blieb der Anteil der dualen<br />

Stu<strong>die</strong>ngänge an allen Stu<strong>die</strong>ngängen etwa<br />

konstant bei sechs Prozent.<br />

Von 2011 bis 2012 stieg <strong>die</strong> Anzahl der dualen<br />

Angebote noch einmal um über 50 Prozent auf<br />

mittlerweile rund 1.430 Stu<strong>die</strong>ngänge. Fast zwei<br />

1. Duale Stu<strong>die</strong>ngänge auf<br />

deutlichem Wachstumskurs<br />

Die Zahl der Stu<strong>die</strong>renden in dualen Stu<strong>die</strong>ngängen<br />

hat in den vergangenen Jahren erheblich zugenommen:<br />

Duale Stu<strong>die</strong>ngänge verzeichnen bei<br />

den Stu<strong>die</strong>nanfängern jährliche Wachstumsraten<br />

von durchschnittlich 15 Prozent. Während 2008<br />

noch knapp 42.000 Stu<strong>die</strong>rende in einem dualen<br />

Stu<strong>die</strong>ngang eingeschrieben waren, hat sich ihre<br />

Zahl im Jahr 2011 bereits auf 61.000 Stu<strong>die</strong>rende<br />

erhöht. Ihr Anteil an allen Stu<strong>die</strong>renden betrug<br />

damit 2,6 Prozent im Jahr 2011; bei den Stu<strong>die</strong>renden<br />

im ersten Hochschulsemester lag der Anteil<br />

im selben Jahr bereits bei vier Prozent.<br />

Die Angebote sprechen offensichtlich Bedürfnisse<br />

an, denen Hochschulen bislang nicht in<br />

ausreichendem Maße gerecht wurden. In den<br />

dualen Stu<strong>die</strong>ngängen wird dem Wunsch der<br />

Stu<strong>die</strong>renden nach mehr Praxisorientierung des<br />

Studiums entsprochen. Zugleich ist über <strong>die</strong><br />

Ausbildungsvergütung und hohe Übernahmequoten<br />

von etwa 80 Prozent von vorneherein ein<br />

hohes Maß an Arbeitsplatzsicherheit gegeben.<br />

Auch für <strong>die</strong> beteiligten Unternehmen bieten<br />

sich viele Vorteile: Die neuen Stu<strong>die</strong>ngänge weisen<br />

sehr niedrige Abbruchquoten auf, erlauben<br />

eine frühzeitige Fachkräftesicherung auch für<br />

anspruchsvollere Positionen und bieten neue<br />

Anknüpfungspunkte für Kooperationen mit den<br />

jeweiligen Partnerhochschulen.<br />

Ebenso wie <strong>die</strong> Stu<strong>die</strong>renden ist auch <strong>die</strong> Zahl<br />

der dualen Stu<strong>die</strong>ngänge in den vergangenen<br />

Jahren stetig gestiegen. Sie wuchs zwischen 2007<br />

und 2011 um durchschnittlich neun Prozent<br />

jährlich von 666 auf 929 Stu<strong>die</strong>ngänge. Da <strong>die</strong><br />

Erheblicher Anstieg der Stu<strong>die</strong>rendenzahl<br />

in dualen Stu<strong>die</strong>ngängen<br />

Abb. 1<br />

Stu<strong>die</strong>nanfänger in dualen Stu<strong>die</strong>ngängen<br />

(1. Hochschulsemester)<br />

Anzahl 2008 2009 2010 2011<br />

13.943<br />

15.139<br />

+15 % p. a.<br />

15.740<br />

20.952<br />

Anteil aller<br />

in Prozent 3,5 3,6 3,5 4,0<br />

Stu<strong>die</strong>rende in dualen Stu<strong>die</strong>ngängen<br />

Anzahl 2008 2009 2010 2011<br />

41.831<br />

48.647<br />

+14 % p. a.<br />

53.176<br />

61.163<br />

Anteil aller<br />

in Prozent 2,1 2,3 2,4 2,6<br />

Quelle: BIBB, Statistisches Bundesamt, <strong>Stifterverband</strong>/McKinsey

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