Hochschulbildungsreport 2020 - Stifterverband für die Deutsche ...

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Hochschul-Bildungs-Report 2020
Der Hochschulbildungsreport beleuchtet das
Thema Internationale Bildung von drei Seiten:
Der Abschnitt Mobilität nach Deutschland widmet
sich der Attraktivität Deutschlands für ausländische
Studierende.
Im Abschnitt Mobilität aus Deutschland geht
es um den Anteil deutscher Studierender, die
Auslandserfahrungen sammeln und sich so
auf einen Arbeitsmarkt vorbereiten, der zunehmend
Sicherheit auf internationalem Parkett voraussetzt.
Und schließlich stehen im Abschnitt
Strukturelle Internationalität die hochschuleigenen
Voraussetzungen und Gegebenheiten für
einen fortschreitenden Internationalisierungsprozess
im Vordergrund.
1. Mobilität nach Deutschland:
Anteil von ausländischen
Studierenden steigern
Nach den USA, Großbritannien und Australien
ist Deutschland für internationale Studierende
das beliebteste Gastland. Das ist das Resultat einer
erfolgreichen Entwicklung der vergangenen
Jahre: So ist die Anzahl ausländischer Studienanfänger
seit 2006 durchschnittlich um 6,4 Prozent
pro Jahr gewachsen und lag im Jahr 2011
bei rund 73.000 Studierenden. Vor dem Hintergrund
steigender Studierendenzahlen insgesamt,
bedingt zum Beispiel durch die Umstellung auf
eine achtjährige Gymnasialzeit (G8), ist der Anteil
von Ausländern an allen Studienanfängern
allerdings seit 2006 um rund zwei Prozent pro
Jahr auf derzeit 14 Prozent gesunken.
Kontinuierliches Wachstum
bei Bildungsausländern
Abb. 1
Anzahl Bildungsausländer im 1. Hochschulsemester
2010
2006 2007 2008 2009 2010 2011
2020
Ziel
2020
Auch kann Deutschland nicht mit der weltweit
steigenden Studierendenmobilität mithalten. Global
wächst die Studierendenmobilität mit durchschnittlich
7,4 Prozent pro Jahr um ein Prozent
schneller als die Studienmobilität nach Deutschland.
Mit Blick auf internationale Bestwerte sollte
bis 2020 ein Ausländeranteil unter den Studienanfängern
von 20 Prozent erreicht werden.
100.000
80.000
60.000
40.000
20.000
0
+6,4 % p. a.
53.554 53.759 58.350 60.910 66.413 72.886
Anteil Bildungsausländer an allen Studierenden im 1. Hochschulsemester
In Prozent
20
15
10
5
0
2006 2007 2008 2009 2010 2011
-1,9 % p. a.
15,5 14,9 14,7 14,4 14,9 14,1
87.000
Ziel
2020
20,0
Quelle: Statistisches Bundesamt, Statistische Ämter der Länder, Stifterverband/McKinsey
Im Wintersemester 2011/12 kamen die meisten
ausländischen Studierenden aus der Europäischen
Union (rund 22.000) – das entspricht einem
Anteil von 41 Prozent an allen Studienanfängern.
Die zweitgrößte Studierendengruppe stellen
die asiatischen Länder, aus denen rund 15.000
Studienanfänger nach Deutschland kamen, also
29 Prozent. Asien ist auch der größte Treiber
beim Anstieg der Zahlen: Die Anzahl asiatischer
Studierender stieg in den vergangenen Jahren um
über zehn Prozent jährlich. China (+13,5 Prozent
pro Jahr) und Indien (+14,8 Prozent pro Jahr) trugen
wesentlich zu diesem Zuwachs bei. Auch die
Anzahl Studierender aus Nord- und Südamerika
zeigt beträchtliche Wachstumsraten – allerdings
bei einem geringen Anfangsniveau.
Aus der EU kommen jährlich 6,1 Prozent mehr
Studierende nach Deutschland – das entspricht
dem durchschnittlichen Wachstumsniveau aller
Herkunftsregionen. Bei europäischen Ländern,